בעבודה זו אספק סקירה של הספרות על בעיית לקות הלמידה ועל הקשר שלה להישגים האקדמיים של ילדים ומתבגרים וההערכה העצמית שלהם. מטרת סקירת ספרות זו היא לנתח, ולהשוות את המחקרים האחרונים בנושא ולזהות התערבויות אפשריות להתמודדות עם לקות הלמידה. בנוסף, בעבודה זו אציג גם את ההשלכות למחקר עתידי בנושא. ממצאי סקירת הספרות מסוכמים בסיום העבודה. […]
נושא העבודה: השפעת הדיסלקציה על הבריאות הנפשית שאלת המחקר: האם הדיסלקציה משפיעה על הבריאות הנפשית? תוכן עניינים: מבוא…………………………………………………………………………………………………3 חלק 1 : מהי לקות למידה………………………………………………………………………………………4 מהי דיסלקציה………………………………………………………………………………………………………..6 דיסלקציה בחיי היום יום ……………………………………………………………………………………………7 סיכום ודיון…………………………………………………………………………………………………………….7 חלק 2 נידוי חברתי…………………………………………………………………………………………………………..7 חיי בית הספר והשפעתן על הלומדים………………………………………………………………………………8 שילוב תלמידים בעלי לקויות למידה בבתי ספר……………………………………………………………………9 סיכון ודיון……………………………………………………………………………………………………………10 חלק 3 הפרעה […]
תהליכים רגשיים וחברתיים אשר חווים תלמידים בכיתות א-ו עם לקויות למידה וסגנונות התמודדתם עבודה סמינריונית – יולי 2016 תוכן העניינים מבוא. 3 סקירת ספרות.. 4 לקויות למידה. 4 קשיים רגשיים בקרב ילדים עם לקויות למידה. 8 קשיים חברתיים בקרב ילדים עם לקויות למידה. 9 סגנונות ההתמודדות עם קשיים רגשיים וחברתיים בקרב ילדים עם לקויות למידה. […]
הסדרת אבחונים ללקויות למידה בשלב האיתור המוקדם נייר מדיניות המוגש לידי שר החינוך תוכן עניינים נושא עמוד 1 . תקציר מנהלים 2 2 . הגדרת הלקוח 2 3 . רקע 2 3 .1 הגדרת לקות למידה 2 3 .2 בחינת נושא לקויות הלמידה ע"י ועדת מרגלית 4 3 .3 התייחסות גורמי המקצוע לנושא לקויות הלמידה […]
המחלקה לחינוך ולפסיכולוגיה עבודה סמינריונית במסגרת הקורס: ליקויי למידה (10527) השפעת זיכרון העבודה על תפקודם של ילדים עם לקויות למידה שם המנחה: שם המגישה: אוגוסט, 2013 תוכן עניינים מבוא . 3 1 סקירה ספרותית . 5 1 .1 לקות למידה – הגדרות . 5 1 .1.1 סוגים של לקויות למידה -. 8 1 […]
תקציר – ממן קשיים חברתיים בילדים עם לקויות למידה: מיומנות חברתית מהווה חלק אינהרנטי מסך כל הכישורים וחלק מעיצוב האופי הייחודי שראוי וצריך לטפח בידי האינדיבידואל, והכל מתוך הכוונה להסתגלות ומוכנות אישית ובין-אישית למען יתפקד באופן אפקטיבי בתוך החברה. חרף העובדה כי, פלח אוכלוסיית התלמידים בעלי לקויות אינו קוהרנטי ביכולתו ובכישוריו, עדין ניתן לראות כי […]
ממן 12 לקויות למידה. 1 א. קשיים ביישום השילוב במערכת החינוך: השלכות חברתיות של השילוב: לשילוב של הילדים בעלי הצרכים המיוחדים בחינוך הרגיל יש יתרונות וחסרונות גם מההיבט החברתי. מחקרים מצביעים על קשיים חברתיים העומדים בפני שילובם החברתי של הילדים הלקויים. קושי מרכזי שמדווח הוא הרגשת דחייה של תלמידים עם מוגבלויות למידה על-ידי תלמידים בני […]
ממן 11 לקויי למידה. שאלה 1: 1א. מטרה מרכזית- שיפור הישגים אקדמיים והתנהגותיים של כל התלמידים, מניעה וטיפול בקשיי למידה והתנהגות ע"י הוראה אפקטיבית והתערבות אינטנסיבית. למפות ולראות מה הקשיים הלימודיים ואיך הם משפיעים על ההתנהגות. מה קורה לילדים לאורך זמן, איך מגיבים לאורך זמן ואיך בסוף השנה. מטרה משנית- הענקת מידע לזיהוי לקויות […]
לקויות למידה מאמרים אקדמיים ליקויי למידה פרק 1 – ליקויי למידה – הגדרות ותיחום. פרק 2 – סוגי ליקויי למידה. פרק 3 – אפיונים חברתיים, רגשיים והתנהגותיים. פרק 4 – שילוב תלמידים ליקויי למידה במערכת בית ספרית. פרק 5 – משפחות של ילדים ליקויי למידה. פרק 6 – מבוגרים לקויי למידה. פרק 1 – ליקויי […]
ממן 1 1 – ליקויי למידה – סמסטר אביב 2012 שאלה 1 ( 34 נק') ארבעת השלבים במודל התפתחות הקריאה של Ehri (1995) שלב פרה אלפבתי – לילד יש ידע אלפביתי מועט (אם בכלל), אינו נחשב קורא עצמאי, מכיוון שלא ידע לקרוא מילים חדשות, מתחילה ההבנה, שקיים קשר בין השפה הכתובה למדוברת.דוגמא: ילד יקרא "במבה" […]
עבודה מסכמת בנושא: לקויות למידה ספציפיות/ דיסלקציה תוכן עניינים מבוא. 3 רקע תיאורטי 4 תיאוריות מרכזיות בתחום לקויות למידה. 5 רקע יישומי 6 דיון, סיכום, מסקנות והמלצות. 11 ביבליוגרפיה. 13 תקציר רקע על התלמיד- רון ילד בן 12, נולד בשנת 1994. רון הוא הבן הצעיר למשפחה בת שלושה ילדים. בני המשפחה מתגוררים יחדיו והקשר בינהם […]
גיל ההתבגרות הוא תקופת מעבר בין הילדות לבגרות. המונח "התבגרות" גזור מהמילה הלטינית "Adolescence" שפירושה לצמוח או לצמוח לקראת בגרות. ההגדרה של גיל ההתבגרות הינה תקופת מעבר- גשר- מן הילדות התלותית אל הבגרות, כאשר הדרישה מהאדם הבוגר הינה לספק את הצרכים של עצמו. במהלך תקופה זו, המתבגר לומד לקחת על עצמו את אותן פונקציות שבתקופת […]
אבחון לקויות למידה: ניתוח מקרה 1 . סיכום עינב, ילדה נבונה, מודעת לקשייה וליכולותיה, ופתוחה לשתף בחוויותיה. על רקע התנהגותה במהלך האבחונים עולה חוסר נינוחות וקושי להתמודד עם קשיים, תנודתיות בקשב,ומוטיבאציה דלה. עינב אובחנה ע"י נוירולוג כסובלת מהפרעת קשב וריכוז, וזוהה פער בתפיסה החשבונית ביחס לבני גילה. בנוסף, העלה הנוירולוג חשד ללקות למידה. כמו כן, […]
תוכן ענייניים: לקות למידה. 4 דיסלקציה. 4 דיסגרפיה. 5 דיס קלקוליה. 5 ליקויי קשב וריכוז. 6 אבחון ילדים בעלי ליקויי למידה. 8 קשיים, סיבות ודרכי טיפול. 10 לקויות למידה– לקויי למידה מוגדרים כבעלי הפרעות ספציפיות ברכישת מיומנויות למידה בסיסיות, וזאת עקב שיבושים בתהליכים קוגניטיביים שהבסיס המשוער להם הוא נוירולוגי.יכולתם האינטלקטואלית ממוצעת ומעלה, אך […]
תקציר תוכנית ההתערבות- אבחון והתערבות בבית הספר לתלמידים עם לקויות למידה: 1 . האבחון והשיטות בהן נעשה האבחון ואיתור הצרכים: האבחון ותוכנית ההתערבות שערכתי בביה"ס מתארים סוג של "מחקר פעולה". על פי צלרמאייר (2002) "מחקר הפעולה". כאשר קיימים מספר סוגים של מחקרי פעולה אחד מהם הוא מודל אמנסיפטורי-ביקורתי, אשר התפרסם בשנות השמונים ועד ימינו. מודל […]
תקציר- הקדמה תלמידים עם הפרעות בלמידה (Learning Disorders) מדווחים על קשיים חברתיים, תחושת בדידות ודחייה חברתית. מדיניות שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים בתוך מסגרת החינוך הרגילה תפשה תאוצה בארצות אחרות וגם בהישראל. השילוב הינו ביטוי מעשי למדיניות המוצהרת של משרד החינוך במדינת ישראל במטרה לקדם תלמידים בעלי צרכים מיוחדים ולאפשר להם שילוב בחברה הרגילה. מחקר […]
פרק ראשון- ליקויי למידה הגדרות ותיחום מודל הפער לקות למידה באה לידי ביטוי בשלושה סוגי פערים: 1. פער בין היכולת הכוללת של הילד לרמת תפקודו בפועל. 2. פער בין הרמה המצופה ממנו בהתאם לגילו/כיתתו לרמתו בפועל. 3. פער בין יכולותיו השונות לבין עצמן. לקות למידה מצביעה על ליקויים בתהליכי רכישה של מיומנויות יסוד: קריאה, כתיבה […]
בעשור האחרון החברה המודרנית נטועה בסביבה טכנולוגית ברוב היבטי החיים: בריאות, חקלאות, תעשייה, אכילה, חינוך ועוד. בעבודה זו אנו מעוניינות לחקור ולבדוק את השיטות הטכנולוגיות המסייעות לאנשים מאובחנים בלקות למידה, איך הטכנולוגיה מספקת לאוכלוסיית לקויי הלמידה הזדמנויות חדשות לפצות על הליקויים הקיימים ברכישת מיומנויות ולהיות נגישים למידע ולהזדמנויות אשר היו בלתי נגישים בעבר. (Bryant & […]
תרגיל ליקוי למידה מענה ל-4 שאלות שנועדו לנתח שני מאמרים מקצועיים הוחנים את לקויות הלמידה באמצעות המודל רב מימדי והגישה נוירו – התפתחותית
שאלה 1 1. לפי פלטשר וואהן Fletcher & Vaughn, 2009)) ניתן לאתר לקויות למידה דרך יישום מודל ה-RTI בכיתות. נכון / לא נכון 2. הגדרת לקות למידה נשארה זהה לאורך השנים. נכון / לא נכון 3. לפי מרגלית וטור-כספא (1998), עיבוד טמפורלי נבדק באמצעות מטלת שיום מהיר. נכון / לא נכון 4. פער בין יכולת […]
עבודה סמינריונית בקורס ליקויי למידה 10527 תוכן עניינים מבוא …………………………………………………………………………………………………………… 3 1. סקירה ספרותית 1.1 הגדרת לקויות למידה ……………………………………………………………………. 5 1.1.1 סוגי לקויות למידה ………………………………………………………………. 8 1.1.2 מאפיינים של ילדים עם לקויות למידה ……………………………………… 10 1.2 דימוי עצמי …………………………………………………………………………………. 13 1.3 דימוי עצמי אצל ילדים עם לקויות למידה …………………………………………… 15 1.4 הגורמים המשפיעים על דימוי […]
בעבודה זו אנתח מקרה אישי בעבודתי בחנות "מגנוליה" לבין הנהלת המקום. כאשר ההתנהלות הארגונית ניהולית של המקום עלה על שרטון מבחינתנו העבודות (3 מוכרות). מי שנכחו באירוע המתגלגל הזה היו : 3 מוכרות ביניהן אני , אחמש"ית ומנהלת הסניף. (אשתמש בשמות בדויים). התובנות העיקריות שהופקו ממנו הן: באבחון ניתן דגש על זיהוי פערים בין נהלי […]
תקציר שתי המערכות הקרובות אל הילד ומשפיעות עליו בילדותו הן המערכת המשפחתית ומוסד לימודיו. משום כך ניתן להניח כי קשרים בריאים בין הורים למוסדות חינוך הינם משמעותיים להתפתחות התקינה של הילד. באשר לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים, החשיבות היא עליונה. שאלת המחקר עליה עונה העבודה היא: מהי תרומתה של מעורבות הורים לשילוב ילדים עם הפרעת למידה […]
סמינריון תואר שני בחינוך מיוחד, . ציון 85. בכוונה אין ממצאים, מאר ולא היתה דרישה כזו מן המרצה. תוכן עניינים תקציר. 1 מבוא.. 2 1.1 בעיות התנהגות מהן?. 2 1.1.1 בעיות התנהגות – מאפיינים.. 3 1.1.2 אטיולוגיה. 6 1.1.3 אבחון ודרכי טיפול. 7 1.1.4 מאפיינים של מתבגרים עם בעיות התנהגות. 8 1.2 לקות למידה מהי?. […]
ב"ה עבודת סיכום לקורס: "שילוב הילד בעל הצרכים המיוחדים בכיתה" (תשס"ג) מרצה: רכיבה טיפולית ככלי לטיפול בילדים עם לקויות למידה מגישה: רעיה פורת ת.ז: 036496727 רכיבה טיפולית- לילדים עם לקויות למידה הקדמה: בקורס "שילוב הילד החריג בכיתה" עסקנו רבות בקשייו של הילד החריג, במגבלות של ילדים הסובלים מלקויות למידה, על ההשלכות של בעיות אלו בכיתה, […]
תרומת הליך הניהול העצמי בעבור תלמיד בעל לקות למידה החווה קשיים רגשיים סמינריון במסגרת הקורס: הדרכה – הליכי הערכה פונקציונלית ואסטרטגיות התערבות – סמינריון יישומי תרומת הליך הניהול העצמי בעבור תלמיד בעל לקות למידה החווה קשיים רגשיים תקציר הליך ניהול עצמי ((self-management intervention הינו הליך חינוכי נפוץ הנועד לשפר את בריאותם ורווחתם הנפשית של תלמידים […]
תקציר עבודה בדידותם של מתבגרים עם לקויות למידה עבודה זו קיבלה ציון 95. מבוא לקות למידה הינה תופעה נפוצה בקרב ילדים ומבוגרים גם יחד ומוגדרת כך: כאשר ההישגים במבחנים סטנדרטיים בקריאה, בחשבון או הבעה בכתב, המועברים לנבדק באופן אינדיווידואלי, נמוכים במידה משמעותית מהמצופה על פי גילו, רמת השכלתו ורמת המשכל שלו (שפ"ינט, 2013). המושג לקויות […]
בס"ד תיאטרון בובות ובובת חבר ככלי טיפולי בעבודה עם ילדים לקויי למידה בעלי קשיים רגשיים מוגשת על ידי: עבודת ב.א.ד. בחינוך מיוחד בהדרכת: חשוון, ה' אלפים תשע"ו (אוקטובר 2015) תוכן העניינים מבוא. 2 סקירת ספרות. 3 פרק א': קשיים רגשיים אצל ילדים לקויי למידה. 3 1 . הגדרת לקות למידה. 3 2 . מאפיינים וקשיים […]
עבודת סמינריון בנושא הקשר בין הבנת מטאפורות לנטייה להעניק משמעות למבעים חסרי מובן בקרב ילדים בעלי לקות למידה בכיתות ו' ספטמבר 2011 במחקר זה בדקנו את הקשר שבין הבנת מטאפורות לבין קיומם של ליקוי למידה בקרב ילדים בכיתה ו'. שיערנו כי בשל הבדלים קוגניטיביים והפער בין הבנת שפה באופן כללי שקיים בקרב ליקוי למידה, הם […]
1 3 מטלת מנחה (ממ"ן) 13 – חובה הקורס: 10376 – מעמד, מגדר ואתניות בחינוך: מבט סוציולוגי מספר שאלות: 1 משקל מטלה: 10 נקודות סמסטר: א 2012 מועד אחרון להגשה: 22.1.2012 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס שליחת מטלות באמצעות הדואר או הגשה ישירה למנחה […]
קורס: ליקויי למידה ציון :95 תשובה לשאלה 1 א. ציינו והסבירו את 6 הרכיבים בהגדרת לקויות למידה, המופיעים במאמרם של Allsopp and Mercer (1996)Mercer, Jordan,. 1 .מרכיב אקדמי: המרכיב האקדמי נוגע לביצועי התלמיד בתוכנית הלימודים הבית ספרית.זהו גורם קריטי המאופיין בבעיות אקדמיות כמו:קשיים בקריאה ,בכתיבה ,חשבון כל אלה קשורים לתהליך הלמידה.כמו כן ,קריטריונים אלה קובעים […]
עבודה פרו סמינרריונית ציון 1 00 נושא העבודה:" עמידות המשפחה כגורם סיכון וכגורם מגן מפני נשירה מבית הספר בקרב ילדים לקויי למידה". שאלת מחקר: מהן השלכות עמידות המשפחה כגורם סיכון וכגורם מגן על הנשירה מבית הספר בקרב ילדים לקויי למידה? יפה. הנושא והשאלה מנוסחים היטב. ראשי פרקים: 1. לקויי למידה הגדרה. 1.1 מאפייני ילדים עם […]
העבודה בנושא: גורמים המשפיעים על תפקודם של מבוגרים עם ליקויי למידה בחיי יום יום עבודה סמינריונית במסגרת הקורס: "ליקוי למידה" 1 0527 מאי, 2013 תוכן עניינים: מבוא – רציונל ________________________________________________________ 3 1 . סקירה ספרותית ______________________________________________________ 5 1 .1. הגדרה __________________________________________________________ 5 1 .1.1. סוגי לקות למידה ______________________________________________ 8 1 .2. מאפיינים של מבוגרים […]
המחלקה לפסיכולוגיה מהו הקשר בין ילדים ליקויי למידה לדיכאון וכיצד מטפלים בילדים אלו? עבודה סמינריונית בקורס נוירו פסיכולוגיה קוגניטיבית 1 0935 תאריך הגשה: מנהל עסקים/08/2013 תוכן עניינים עמודים תקציר …3 סקירה ספרותית -.4 פרק 1 -5 פרק 2 -11 פרק 3 -.משפטים פרק 4 -.20 דיון -.26 ביבליוגרפיה –.30 תקציר […]
פרק 1: לקויות למידה – הגדרות ותיחום המונח "לקות למידה" מורה על ליקויים בתהליכי הרכישה של מיומנויות יסוד – קריאה, כתיבה או חשבון. ליקויים אלה נובעים מליקויים בתפקודים נוירולוגיים בתחומי השפה והתפיסה החזותית, והם מופיעים בדרגות חומרה שונות – החל בליקויים קלים שאינם מונעים תפקוד יומיומי תקין ושילוב במסגרות חינוך רגילות; עובר דרך ליקויים המצריכים […]
נושא העבודה המשפחה: התמודדות של הורים לילד עם לקויות למידה שאלת המחקר כיצה עשויה קבוצת ייעוץ לסייע להורים להתמודד עם ילדים לקויי למידה? ראשי פרקים – מבוא – הצגת הנושא – שאלת המחקר – ראשי פרקים – סקירת ספרות – הקדמה – מיהו ילד בעל לקות למידה? – הגדרת לקות למידה – סיווג לקויות למידה: […]
שאלה 1 א. (12 נקודות) על-פי מדריך הלמידה והמאמרים העוסקים בנושא השילוב: ציינו והסבירו בפירוט שני קשיים ביישום השילוב והציעו דרך לפתרון כל אחד מן הקשיים שהצגתם. ב. (10 נקודות) על-פי מאמרה של שביט (2007), מהן הדרכים להביא את תכניות שילוב התלמידים עם ליקויי למידה בכלל ודיסלקטים בפרט המשולבים בכיתות רגילות להצלחה? ג. (8 נקודות) […]
תוכן עניינים: · מבוא 3 · הגדרת לקויות למידה 4 o הגדרת המושג לקויות למידה 4 o סוגי לקויות הלמידה 5 o אבחון 6 o טיפול 8 · היסטוריית התפתחות השימוש במחשב ככלי עזר לשיפור הישגים לימודיים של ילדים עם לקות למידה 13 · השימוש במחשבים בחינוך- בישראל ובעולם 17 o השימוש במחשב […]
יחידה 6 -מחוננים לקויי למידה מחוננים בעלי תגית/חריגות כפולה:גם מחוננים וגם בעלי לקויות למידה (מל"ל)-תפקודם נע סביב הממוצע. במושג המשולב יש תחושה של אי נוחות, של פרדוקס-מצד אחד מדובר על מישהו שחושב ברמה גבוהה ובעל ידע עשיר ורחב אך בו בזמן גם בעל בעיות:הפרעות התנהגותיות (כתוצאה מקשב וריכוז), הפרעות בכתיבה ובקריאה. תלמידים ליקויי למידה 10-משפטים% […]
1 3 מטלת מנחה (ממ"ן) 13 – חובה הקורס: 10376 – מעמד, מגדר ואתניות בחינוך: מבט סוציולוגי מספר שאלות: 1 משקל מטלה: 10 נקודות סמסטר: א 2012 מועד אחרון להגשה: 22.1.2012 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס שליחת מטלות באמצעות הדואר או הגשה ישירה למנחה […]
תוכן עניינים תקציר .. 2-3 פרק א' – ליקויי למידה 1 . הגדרה –… 4-6 2 . גורמים –… 6-7 3 . מאפיינים — 7-8 4 . סוגי לקויות – 8-11 פרק ב' – דימוי עצמי 1 . הגדרה 12 2 . התפתחות העצמי 12 2.1 גורמים המשפיעים על התנהגות הפרט — […]
החוג למנהל מערכות בריאות תרגיל מספר 2 – סקירת ספרות כיצד לקות למידה בקרב בני נוער משפיעה על דימויים העצמי מוגש במסגרת קורס: כתיבה מדעית שם המרצה: קוד קורס: 700 5 מבוא סקירת ספרות זו עוסקת בסוגיה אחת מני רבות בתחום הדימוי העצמי – בהשפעתה של נכות פיזית בקרב אוכלוסיית בני נוער על דימויים העצמי. […]
מבוא הילד הלומד במערכת החינוך הממלכתית נמדד על פי קריטריונים התפתחותיים-אקדמיים החל מרגע כניסתו לגן הילדים ועד לסיום בית הספר התיכון. מערכת החינוך מתחייבת לספק את צרכיו האקדמיים-התפתחותיים, וכן לתת מענה הולם לתלמידים בעלי צרכים ייחודיים במסגרת ערכי השוויון והדמוקרטיה של החברה בישראל. ילדים עם לקויות למידה הנם לרוב בעלי פוטנציאל שכלי ממוצע ומעלה, אשר […]
תקציר במחקר הנוכחי נבדקו ההבדלים ביכולת השימור בין תלמידים בעלי התפתחות תקינה לבין תלמידים בעלי לקויות למידה. בנוסף לכך נבדק הקשר בין יכולת השימור ובין שפה- אשר נבדקה באמצעות מבחן גורלניק. בספרות המחקרית דווח כי רצף התפתחות החשיבה של ילדים לקויי למידה דומה לזה של ילדים בעלי התפתחות תקינה אם כי הוא איטי יותר. יתרה […]
הצעת מחקר בנושא השפעת תחושת סיפוק הצרכים של המורה על תחושת מסוגלתו העצמית לשלב תלמידים לקויי למידה בכיתה הרגילה ראשי פרקים הקדמה א תקציר 1 פרק 1 – סקירת ספרות 2 1.1 תהליכי מוטיבציה 1.1.1 מהי אוטונומיה? 1.1.2 מהי שייכות? 1.1.3 מהי מסוגלות עצמית? 2 4 4 5 1.2 ילדים […]
בס"ד השתלבותם של ילדי לקויות שפתיות במסגרות חינוך תש"ע , 2010 . במסגרת הדרישות לקבלת B.A. אקוויוולנטי תוכן עניינים פתח דבר. 3 תקציר. 4 מבוא. 6 פרק א: התפתחות תקינה של שפה ודיבור אצל ילדים. 7 ייחודה של השפה האנושית. 7 שלבי התפתחות שפת האם. 8 השלב הקדם מילי 8 השלב החד מילי 9 השלב […]
המכללה האקדמית לחינוך הוראת המדעים בביה"ס העל יסודי – תואר שני עבודה בקורס : בין קשיי למידה לליקויי למידה שם העבודה : תאור של טווח היכולת של תלמידים מתקשים בכיתת מתמטיקה וניתוח פעילות וספר לימודים מגישה : מוגשת ל: תאריך הגשה : 1 7-7-10 רקע תיאורטי דיסקלקוליה היא קושי למידה ספציפי במתמטיקה. כמו דיסלקציה, דיסקלקוליה […]
תקציר במחקר נבדק הקשר בין דימוי עצמי, יחס הסביבה ולקות למידה. במהלך המחקר רואיינו שתי סטודנטיות בעלות לקות למידה . שתיהן למדו במכללת לוינסקי במסלול חינוך מיוחד ושתיהן יזמו אבחון לעצמן בגיל יחסית מאוחר (אחרי צבא). הממצאים הצביעו על קשר מובהק בין דימוי עצמי, יחס הסביבה ולקות למידה. בנוסף, נראה שוני גדול בדימוי העצמי בתקופות […]