תקציר מטרת המחקר הנוכחי הייתה לבדוק את השפעותיהן של מידת ההזדהות הקבוצתית ושל החוללות העצמית של גננות על מידת ההערכה העצמית שלהן. מערך המחקר המתאמי נעשה באמצעות מחקר כמותני ושאלונים קיימים שמהימנותם ותקופתם כבר הוכחה בעבר. המחקר בוצע בקרב מדגם של 100 גננות בגילאים שונים, אך המדגם שנוצר היה של קבוצת הומוגנית למדי, כאשר האישה המאפיינת אותה הייתה ילידת הארץ, חילונית, בעלת השכלה אקדמאית ובעלת ילדים. ממצאי המחקר העלו כי לא קיים קשר בין הזדהות קבוצתית של הגננות לבין הערכתן העצמית, כי לא קיים קשר בין הזדהות קבוצתית של הגננות לבין החוללות העצמית שלהן, וכי קיים קשר חלקי בין החוללות העצמית של הגננות לבין מידת ההערכה העצמית: נמצא כי קיים קשר חיובי בין מידת החוללות העצמית לבין מימד החיבה העצמית של הגננות, אשר הינו אחד משלושת המימדים של הערכה עצמית. כמו כן, לא נמצא קשר בין גיל ועובדת היות הגננות אימהות לבין מידת הזדהותן עם קבוצת הפנים שלהן. מרבית ממצאים אלה עומדים בסתירה לספרות המחקרית הקיימת בנושא, ולכן הומלץ כי ייערך מחקרים דומים נוספים אשר ייבחנו שוב את השערות המחקר, תוך התחשבות במגבלות המחקר הנוכחי, כגון גודל המדגם והומגניות המדגם.     כמו כן, הומלץ לבצע מחקרים עתידיים אשר יבחנו קשרים אפשריים עם גורמים נוספים המשפיעים על הערכה עצמית, כגון פרפקציוניזם, מאפיינים מוטיבציוניים, תפיסת ערכיות המקצוע, או תמיכת המשפחה והסביבה הקרובה.
ולבסוף, הומלץ לבצע מחקרים עתידיים אשר יבדקו גורמים שונים המשפיעים על מידת ההזדהות הקבוצתית של גננות, כמו השפעות תרבותיות, תפיסת מרכזיות העבודה, אקלים ארגוני וכדומה. תוכן עניינים
1. מבוא. 4
2 . סקירת ספרות. 6
2 .1. הזדהות עם קבוצות. 6
2 .1.1. הגדרת המושג הזדהות עם קבוצות. 6
2 .1.2. הנעה להזדהות עם קבוצות. 6
2 .1.3. הזדהות עם קבוצות והיחיד. 7
2 .2. הערכה עצמית. 8
2 .2.1. הגדרת המושג הערכה עצמית. 8
2 .2.2. גורמים המשפיעים על הערכה עצמית. 8
2 .3. חוללות עצמית. 9
2 .3.1. הגדרת המושג חוללות עצמית. 9
2 .3.2. חוללות עצמית והתנהגות היחיד. 10
2 .3.3. חוללות עצמית ותפיסת העצמי 11
2 .4. מטרות המחקר, תרומתו ושאלות המחקר. 12
2 .5. רציונל והשערות המחקר. 12
2 .6. מודל המחקר. 15
3 . שיטת המחקר. 16
3 .1. תיאור הדגימה. 16
3 .2. משתני המחקר. 17
4 . ממצאים.. 20
4 .1. משתתפים.. 20
4 .2. בדיקת השערות. 23
5. דיון 28
6 . סיכום.. 31
6 .1. סייגים מתודולוגיים.. 31
6 .2. המלצות למחקרים עתידיים.. 31
6 .3.
יישומן בפועל של מסקנות המחקר. 32
7. ביבליוגרפיה. 33
8 . נספחים.. 36