כחלק מכתיבת סמינריון בספרות אתם צריכים לסקור את הספרות לעומק. אם הגעתם לשלב זה – סימן שאתם בנקודת ציון משמעותית בתואר שלכם. סמרטר שמחים להציע לכם מגוון עבודות סמינריון בספרות במחירים נוחים לסטודנטים. אז למה אתם מחכים? בחרו עכשיו מבין העבודות:
ממ”ן 12 – לשון ,חברה ותרבות חומר לימוד למטלה : יחידות 4-3 שאלה 1 : א) מהו משלב ומה הם הפרמטרים המשפיעים עליו? המונח משלב לקוח מתחום המוזיקה ומציין את גוון מערכת הצלילים בקולו של אדם או בכלי נגינה. בבלשנות מקובל להשתמש במושג משלב כאשר מכנים את סוג הלשון המשמש את האדם בנסיבות חברתיות מוגדרות. […]
ממ”ן 11 – “גיבור ואנטי גיבור ברומן המודרני” ציון 97 – ראשי פרקים מתוך התשובות שאלה 1: יחידה 3 מסבירה את נאמנותו של מרלו לקורץ כנובעת מאחת משתי סיבות: הסיבה הראשונה אותה מציגה היחידה לנאמנותו החזקה, היא כי קורץ הוא השד החזק ביותר ואותו מרלו מעדיף על פני השדים החלשים, העיוורים והנבובים. קורץ מיוצג כדמות […]
שאלה 1 א) שיר יין: שירים המתארים את המשתה החצרני האנדלוסי, אותו אימצו עשירי יהודי ספרד בתור הזהב. – מה זאת אומרת בתור הזהב? שירת היין מטיפה לתענוגות החיים, ומברכת על היכולת לשמוח ולהתרחק ולגרש – לגרש את מה?- מהצער והכאב. הנחת היסוד העומדת בבסיסם של שירת יין, שהמוות אורב לאדם בכל רגע, ועל כן […]
– אאא – 6 תשע”ז – סמסטר ב’ ברומא תתנהג כרומאי – הספרות העברית בדיאלוג עם הרנסאנס האיטלקי סמל: 0-122.1.657 קורס בחירה 2 נקודות 2 017 .8 .4 – .7. מבחן בית – מועד ב’ 30 ציינו על התשובה שלכם כרגיל את שמכם ואת מספר תעודת הזהות שלכם, אך גם לשם הערכה הולמת יותר את […]
שאלה 1 א. 1- השירים של שלמה אבן גבירול התאפיינו בפתיחת השיר בדברי הידידי באופן מיוחד. ואת המאפיין הזה התבטא בשירו ” ידידי נהלני” בבית הראשון פנה המשורר לידידו וללאורך השיר הוא היה מבקש מידידו בקשות לאחר מותו של שלמה.- מה הכוונה? · “ידיד נהלני”, “והקשני”. · ואל תבכה, ואל תנוד למותי. · ואל תשים […]
January 20th, 2 016 Resultative, pseudo-resultative, false resultative in Arabic and the Agreement between the direct object and the result. A. Introduction In Bedouin Arabic dialect there is a relation between the direct object and the adjective or adverb result, it means that the relation is not just with the verb, Levinson 2010: “the individual […]
ליקויי למידה ומורפולוגיה בערבית: החשיבות של מודעות מורפולוגית 1 . מודעות מורפולוגית.. 1 1 .1. התפתחות המודעות המורפולוגית. 2 2 . מודעות מורפולוגית בקריאה ובהבנת הנקרא. 5 3 . מורפולוגיה בערבית.. 10 4 . ליקוי למידה ומורפולוגיה. 16 רשימת מקורות.. 18 1 . מודעות מורפולוגית מורפולוגיה היא מדע החוקר את צורת ומבנה המילה, ואילו המודעות […]
השפעת הדיגלוסיה על דיוק הקריאה ושגיאות איות בשפה הערבית בקרב תלמידים ערבים בכיתות א’ ו-ב’ תוכן עניינים תוכן עניינים.. II תקציר. IV רשימת טבלאות. V מבוא. 6 רקע תיאורטי 8 רכישת הקריאה. 8 העיבוד הפונולוגי ברכישת הקריאה. 9 הקשר בין קריאה ואיות. 12 האורתוגרפיה הערבית. 13 המורפולוגיה הערבית. 15 דיגלוסיה ערבית. 17 סיכום הרקע התיאורטי, […]
עבודת גמר סמסטר ב’ במסגרת הקורס: מבוא לספרות ילדים- סיפורת חלק א’- ניתוח היצירה “פלארד” מאת סמי ברדוגו כותרת- היא שם היצירה המשמשת כנקודת מפגש ראשונה של הקורא עם היצירה. בסיפור “פלארד” הכותרת מהווה מטאפורה המרמזת על תוכן היצירה. פירוש המילה פלארד מצרפתית הוא ריצפה, ובסיפור מילה זו באה בהקשר עם ישיבת השבעה שיש לשבת […]
ממן11 שאלה 1 א. ההבדל בין פרשנות של טקסט לבין ניתוח הפואטיקה של הסיפורת: כפי שאני רואה זאת, פרשנות של טקסט היא למעשה הפקת משמעויות מושכלות מהטקסט תוך כדי פיענוח והסבר של תכניו לכדי אמירות כלל אנושיות או היסטוריות, ניתוח התוכן הערכי והרעיוני, כיצד הוא מייצר משמעות אצל הקוראים בזמן שנכתב ולאחריו. פרשנות יכולה לדון […]
אנטיגונה מחזה יווני קלאסי מאת סופוקלס. פרולוגוס- אקספוזיציה זמן: עם עלות השחר מיד לאחר מלמחת האחים. מקום: חדר ארמון המלך. דמויות: אנטיגונה ואיסמנה. רקע: אנטיגונה מספרת על מלחמת האחים, על גורל המשפחה (חטאו של אדיפוס) ומציגה את צו המלך שאוסר לקבור את פולינקס. איסמנה אנטיגונה פחדנית צייתנית קונפורמיסטית מצייתת לחוקי המלך פועלת על פי ההיגיון- […]
ממן-14 שאלה1 א) האני הכפול של המספר : קריטיון זה הוצע לראשונה בידי ז’נט והוא קורא לו “קריטריון ההשתתפות”- קריטריון זה בא לקבוע את מידת השתתפות המספר באירועים שהוא מספר, יש מספרים משתתפים אך גולה שאינם משתתפין. בהגדרה של ז’נט יש בעייתיות מפני שהמספר תמיד נמצא ברמה הסיפורית שמעל סיפורו, לכן איננו יכול להשתתף בסיפור. […]
התלקיט קורס:הבעה בכתב (תשעו_ב_3200015) תוכן מטלה מס’1 שיעור מקוון 4 טקסט מס’ 1- “סיינטיפיק אמריקן” : לבטל את שעון הקיץ. לכידות: 4 טקסט 1. 9 טקסט מס’ 2- “תורה שבעל פה” 10 טקסט 2. 15 “הרבה יותר קל לפרק אטום מדעה קדומה” 16 “תלבושת אחידה בעד או נגד?” 17 מכתב אישי- “מכתב לאחי” 18 מכתב […]
מטלת מנחה) ממ”ן 11 ( שאלה 1 במשך תקופה ארוכה ניסו חוקרי הספרות וביניהם ברוך קורצווייל, לנמק מדוע הספרות העברית החדשה היא אכן “חדשה” במובן המודרני של המילה, ביחס לספרויות שנכתבו לפניה. הנימוקים שניתנו בעניין זה בהיסטוריוגרפיה של הספרות העברית החדשה אינם משכנעים. עיקרם שניים: הראשון הוא העיקר הפילוסופי – חילוניות והשני צורני-סגנוני-אסתטי. שני הקריטריונים […]
מטלת מנחה) ממ”ן 12 ( שאלה 1 אהבת ציון של אברהם מאפו הינו הרומן העברי הראשון בהיסטוריה. אמנם היו יצירות פרוזה שהקדימו אותו, והיו גם בהן יצירות משוכללות ופורצות דרך, דוגמת האוטוביוגרפיה אביעזר מאת מרדכי אהרון גינזבורג, אבל אהבת ציון, שיצא לאור לראשונה ב-1853 בווילנה ועורר התרגשות רבה והתעוררות לאומית בקרב היהודים הרבה שנים לפני […]
כתבו לנו מה אתם מחפשים ואנחנו נחפש עבורכם ונשלח לכם את הקישורים המתאימים ישירות למייל בהקדם.
