החינוך באתונה ובספרטה

מוסד לימוד
מקצוע
מילות מפתח , , , , , , ,
ציון 100
שנת הגשה 2009
מספר מילים 1982
מספר מקורות 4

תקציר העבודה

מבוא:
מחבר המאמר, פול קרטלדג', מבקש לדון בחינוך הספרטני הייחודי באמצעות שלוש שאלות עיקריות:
א.      הוא מנסה להבין איך וכיצד הפכה מערכת החינוך הספרטנית למערכת מאורגנת וכה שונה משאר מערכות החינוך ביוון, דווקא בתקופה הקלאסית? ב.      קרטלדג' מנסה להבין בראייה רחבה, מה התפקידים השונים של מערכת חינוך זו וכיצד היא משפיעה הן על הארגון החברתי והן על הארגון הפוליטי-פנימי בתוך ספרטה? ג.       הוא מנסה לבדוק האם מערכת החינוך הייחודית היא הסיבה לכך שהספרטנים נחשבו ל"יוונים אחרים" ובכך נבדלו מן החברה היוונית כולה.
מערכות החינוך ביוון שונות מאוד זו מזו ודוגמא לכך ניתן למצוא בחינוך הספרטני ובחינוך האתונאי. ספרטה ואתונה, כל אחת בנפרד היא פוליס אשר מספקת לתושביה את הצרכים הדרושים להם כגון: חקיקה, ביטחון, תרבות, פולחן דתי לאלים השונים וכמובן גם חינוך. השוני העקרוני התבסס על שתי שיטות של שלטון שהשפיעו על כל מהלך החיים הפנימיים בפוליס.
כלומר, הזרועות השונים המוצגים לעיל מושפעים מן השלטון וכך סופגים התושבים את האידיאולוגיה, הערכים והנורמות.