יישום - כל העבודות

הקולוניאליזם האירופי - רעיון, יישום, התנגדות (קורס מספר 10925), סמסטר 2019ב

קורס 10925 , ממ"ן 11 , ציון 95

ממ"ן

ממ"ן 11 בקורס הקולוניאליזם האירופי – רעיון, יישום, התנגדות (קורס מספר 10925), של האוניברסיטה הפתוחה סמסטר 2019ב ציון 93

קרא עוד

הקולוניאליזם האירופי - רעיון, יישום, התנגדות (10925), סמסטר 2019ב

קורס 10925 , ממ"ן 12 , ציון 100

ממ"ן

ממ"ן 12, הקולוניאליזם האירופי – רעיון, יישום, התנגדות (10925), סמסטר 2019ב ציון 100

קרא עוד

הקולוניאליזם האירופי – רעיון, יישום, התנגדות (10925), סמסטר 2019 ב

קורס 10925 , ממ"ן 13

ממ"ן

ממ”ן 13, הקולוניאליזם האירופי – רעיון, יישום, התנגדות (10925), סמסטר 2019 ב שאלה 2 סעיף א' בשיר "משא האדם הלבן" מאת קיפליניג מ-1899 נשקפת ההצדקה האידיאולוגית להתפשטות הקולוניאלית בסוף המאה התשע עשרה. האדם הלבן לפי קיפלינג עליון ומפותח לעומת האפריקאי הפראי ש"חציו ילד וחציו שטן". קיפלינג מתאר את הנשלטים כילדים קטנים לא מפותחים שמחכים […]

קרא עוד

הקולוניאליזם האירופי – רעיון, יישום, התנגדות (10925), סמסטר 2019ב

קורס 10925 , ממ"ן 14 , ציון 100

ממ"ן

ממ”ן 14, הקולוניאליזם האירופי – רעיון, יישום, התנגדות (10925), סמסטר 2019ב ציון 100 התהליך ההיסטורי שבסיומו קיבלו מושבות (בעיקר באסיה ובאפריקה) שנשלטו בידי מעצמות קולוניאליות אירופאיות את עצמאותן המדינית – נקרא "דה-קולוניזציה". בתשובה זו אסביר בהרחבה מהי דה-קולוניזציה, מתי התרחשה, ומהם הגורמים שהובילו להתפרקותן של המעצמות הקולוניאליות. לאחר מכן אחווה את דעתי בנוגע לשאלה – […]

קרא עוד

הקולוניאליזם האירופי: רעיון, יישום 10925

קורס 10925 , ממ"ן 14 , ציון 91

ממ"ן

תשובה לשאלה 1 הציגו את עמדותיהם של אלבר קאמי וז'אן-פול סארטר ביחס לאלימות המאבק הדה- קולוניאלי באלג'יריה, כפי שהן מובאות במאמר של John Cesson . נסו להעריך: האם ייתכנו מאבקי שחרור לא-אלימים? נמקו. במאמר של John Cesson מוצגות עמדותיהם של אינטלקטואלים צרפתיים הקושרים בין קולוניאליזם לאלימות, מצד אחד אלבר קאמי ומצד שני ז'אן-פול סארטר. Cesson […]

קרא עוד

הקולוניאליזם האירופי: רעיון, יישום 10925

קורס 10925 , ממ"ן 11 , ציון 91

ממ"ן

שאלה 1 כיצד ניתן לקשר בין התגבשות תורות הגזע במחצית השנייה של המאה התשעה-עשרה ו"הבהלה לאפריקה", שהגיעה לשיאה בסוף המאה התשעה-עשרה וראשית המאה העשרים?. העריכו: מהו תפקידה הפוליטי של הגזענות, על-פי מאמרה של חנה ארדנט "גזע ובירוקרטיה"? בבואנו לבחון את הקשר בין גזענות לקולוניאליזם לא ניתן לומר כי מדובר בקשר חד-חד ערכי, לא כל קולוניאליסט […]

קרא עוד

הקולוניאליזם האירופי: רעיון, יישום 10925

קורס 10925 , ממ"ן 12 , ציון 92

ממ"ן

תשובה לשאלה 1 יעדיה של התעמולה הקולוניאלית נבעו לצורך פתרון בעיות של המעצמות הקולוניאליות עקב רצונן בזכייה באהדת דעת הקהל. בשלהי המאה ה-19 ותחילת ה-20 הייתה קיימת התנגדות ואדישות כלפי האימפריה מצד דעת הקהל האירופאי. הממשלות הקולוניאליות ראו בהכבדת העול הכספי על משלם המיסים ובאבידות בנפש לצורך הכיבוש כגורמים מסיטי דעת קהל כנגד ההתפשטות הקולוניאלית. […]

קרא עוד

סיכום קורס תכנון פיתוח ויישום תכניות לימודים

סיכום

יחידה 1 – קביעת מטרות המודל של טיילר – שיקולים למטרות: מורכב מ-4 שלבים לפיתוח ת"ל: קביעת מטרות, תכנון וארגון תכנים ופעילויות לימודיים, הפעלת התכנים בצורה יעילה, הערכת תוצאות התכנית. טיילר רואה 3 מקורות עיקריים לשיקולי-דעת בתהליך קביעת החלטות על מטרות החינוך: 1. צורכי החברה: הכשרת הלומד להשתתפות מלאה בחב' בה הוא מתחנך: מסירת תרבות […]

קרא עוד

תכנון, פיתוח ויישום תכניות לימודים

ממ"ן 12 , ציון 90

ממ"ן

1 . הנושא הלימודי שבחרתי הוא: חינוך גופני · צורכי לומד – לפתח ולטפח את כשריו הגופניים של הפרט, לשם שיפור בריאותו ועיצוב אישיותו ההרמונית והתנהגותו החברתית. · צורכי חברה – להכשיר את הלומד לבצע ביעילות את תפקידיו בחברה הישראלית, בלימודים, בעבודה, בביטחון ובשעות הפנאי. · צורכי מקצוע – לעצב, לפתח ולטפח אצל התלמיד דפוסי פעילות […]

קרא עוד

תכנון, פיתוח ויישום תכניות לימודים

ממ"ן 13 , ציון 100

ממ"ן

א) מורה אוטונומי הוא מורה המכיר את התפיסה הרעיונית ומעמיד במבחן את מידת הזדהותו או את ביקורתו כלפי ההכרעות שנתקבלו בתכנית. המורה האוטונומי יכול לבטא אוטונומיה זו בשלושה תחומים עיקריים: · תחום תה"ל (סילבוס) – מורה שיכיר את תה"ל ויחשוף את תפיסתה הרעיונית, יוכל להסתייע בה בבואו לקבוע מטרות חינוכיות לטווח הרחוק. הכרה זו תחדד […]

קרא עוד

תכנון, פיתוח ויישום תכניות לימודים

ממ"ן 14 , ציון 92

ממ"ן

בשלות רגשית = נכונותו האמוציונאלית של הלומד ללמוד. זוהי, למעשה, המוטיבציה (הנעה) שאותה יש לגרות באמצעים שונים ללומדים שונים. לשם כך יש לפתח שיטות הוראה וחומרי לימוד המתאימים לכך. הבשלות הרגשית מתאפיינת בפתיחות כלפי עמדות ורגשות של הזולת. לפיכך, מאפיין בולט של חוסר בשלות רגשית הינו דוגמטיזם (התייחסות לנושא מנקודת מבט בודדת, דבר המפריע לתהליך […]

קרא עוד

תכנון, פיתוח ויישום תכניות לימודים, אביב 2012

קורס 10106 , ממ"ן 15

ממ"ן

מטלת מנחה (ממ"ן) משפטים בקורס תכנון, פיתוח ויישום תכניות לימודים שמספרו 10106 הצורך בהערכה חלופית נבע מאחר ולא היה סיפוק מהמבחן הסגור מצד הציבור ואנשי המקצוע – נטען שהמבחנים מנותקים מההוראה, במיוחד בהתאם לשיטה שיושמה במערכת החינוך בארצות הברית, בה המבחנים נכתבים על ידי גורם חיצוני כבקרת איכות על בית הספר במטרה לבחון את רמתו. […]

קרא עוד

תכנון, פיתוח ויישום תכניות לימודים

קורס 10106 , ממ"ן 14

ממ"ן

מטלת מנחה (ממ"ן) 14 בקורס תכנון, פיתוח ויישום תכניות לימודים שמספרו 10106 א. בשלות רגשית – הבשלות הרגשית משפיעה על יצירת מוטיבציה ונכונות ללמידה, מאחר ולימוד מבוסס על הרצון ללמוד והטעם בלימוד. כאשר בא לידי ביטוי דוגמטיזם, קרי הצמדות לנקודת מבט אחת מבל להתחשב בהשקפות אחרות, הדבר מעיד על חוסר בשלות. יתרה מכך, היכולת לרסן […]

קרא עוד

מטלת מנחה (ממ"ן) 13 בקורס תכנון, פיתוח ויישום תכניות לימודים שמספרו 10106

ממ"ן

מטלת מנחה (ממ"ן) 13 בקורס תכנון, פיתוח ויישום תכניות לימודים שמספרו 10106 א. הביטוי האוטונומי של המורה האוטונומי יוצא לפועל בתפיסה הרעיונית של תכנית הלימודים. במסגרת זו, תפקידו של המורה האוטונומי הנו להכיר את הנחות היסוד של תכנית הלימודים, את מטרותיה ועקרונותיה של התכנית, לחשוף את שקול הדעת שהנחה את מחברי התכנית ואף להזדהות עם […]

קרא עוד

תוכניות לימודים - - ציון: 92

ממ"ן 14

ממ"ן

ממ"ן 14 קורס 10106 – תכנון, פיתוח ויישום תכניות לימודים שאלות המטלה שאלה 1 (30 נקודות) (10 נק') א. הסבירו והדגימו מהי "בשלות רגשית". (10 נק') ב. ענו על תרגיל 3 ביחידה 7 (סעיף 7.3). שימו לב: בתרגיל יש שתי שאלות. 1. ע"פ התיאור בעמ' 6-7, מהם מניעי ההישג של בועז, שרית וטל? […]

קרא עוד

פסיכולוגיה בחינוך - - ציון: 98

קורס 10125 , ממ"ן 15

ממ"ן

ממ"ן 15 קורס 10106 – תכנון, פיתוח ויישום תכניות לימודים שאלות המטלה שאלה 1 (20 נקודות) חזרו ועיינו במאמרה של גורי-רוזנבליט, ש' "תכנית לימודים כתחום אקדמי: שינוי דגשים בתיאוריה ובמעש בשנות השמונים והתשעים". הסבירו בלשונכם את המגמות השונות שחלו בתפקידי ההערכה ובמושאיה החל משנות השישים ועד ימינו. שאלה 2 (40 נקודות: 10 […]

קרא עוד

תכנון, פיתוח ויישום תכניות לימודים

קורס 10106

עבודה אקדמית

העבודה נותנת רקע בהתפתחות כרונולוגית של "תכניות לימודים", בצורכי החברה, הלומד והמקצוע ,מטרותיהם ושיקוליהם, עקרונות עיקריים של מטרות החינוך, מבנה סובסטנטיבי וסינטקטי בפסיכולוגיה התפתחותית והסבר מושגים כלליים "תכנית לימודים" כתחום אקדמי התחיל להתגבש רק בשנות ה-20 ובשנות השישים- שבעים התגבש כתחום דעת-אקדמי המושפע מנטייה לשוות למדעי החברה ומתאפיין בהקמה של מרכזים מקצועיים לפיתוח תכניות לימודים. […]

קרא עוד

הגותו של ניקולו מקיאבלי - יישום קבלת ההחלטות בישראל בנוגע לשחרורו של גלעד שליט. ציון: 98.

לפני כחמש שנים הותקף סיור של צה"ל על ידי חולייה של ארגון חמאס. במהלך ההתקפה נחטף אחד החיילים והועבר לשטח רצועת עזה, שם הוא מוחזק כבן ערובה, בדרישה לתשלום כופר מממשלת ישראל. הדילמה אשר עמדה, ועודנה עומדת כיום, בפני מקבלי ההחלטות בישראל הינה האם להביא לשחרורו של גלעד שליט. מחד, יכולה מדינת ישראל להביא לשחרורו […]

קרא עוד

פרויקט גמר בתעשייה וניהול - מערכות מידע

עבודת גמר

90 תקציר מנהלים (ציון עבודה 99) כללי חנות "רהיטים מסוגננים" נוסדה בשנת 1961 ועוסקת במסחר רהיטים תוך התמחות בתחום פתרונות השינה והאחסון. החנות מעסיקה כ- 7 עובדים ומשתרעת על פני שטח של 200 מטר מרובע. ברשות החנות שני מחסנים. בשנת 2004 , הקימה החנות אתר אינטרנט כצעד ראשון וחשוב לעידן הטכנולוגי. מאז ומתמיד […]

קרא עוד

פרויקט גמר במערכות מידע - טבע נאות

עבודת גמר

פרויקט גמר חברת "נאות" בניהול תעשייתי, שנקר. 2005 תקציר מנהלים במסגרת פרוייקט הסיום שנדרשנו אליו כחלק מהחובות לקבלת תואר ראשון בהנדסת תעשיה וניהול, חיפשנו פרוייקט שיתאם להתמחות תואר זה – מערכות מידע, ואשר נוכל ליישם בו את הכלים שנרכשו תחת התמחות זו. חברת טבע נאות, קנתה את מערכת "גזית", לניהול מידע נכון בחנויות הקמעונאיות שברשותה. […]

קרא עוד

התנסות בהוראה - נושא יחידת לימוד : " מבנים מסוכנים "

שיעור : התנסות בהוראה מרצה: סמסטר א, תשס"ד נושא יחידת לימוד : " מבנים מסוכנים " מגיש : המחלקה לאדריכלות נושא יחידת לימוד : "מבנים מסוכנים" ראשי פרקים 1 )מבוא (כולל התייחסות לבעיה) אחת התופעות השכיחות במבנה מגורים , פרטי או מבנה משותף , בעיקר בשכונות מגורים ותיקות , כגון : הדר הכרמל […]

קרא עוד

פרו סמינריון תלב"ס - מבוא לאדריכלות נוף במבט על סגנונות עיצוב גנים בעולם

עבודת סמינריון

07.12.08 מבוא לאדריכלות נוף במבט על סגנונות עיצוב גנים בעולם מגיש : מנחה : נושא תוכנית לימודית : מבוא לאדריכלות נוף במבט על סגנונות עיצוב גנים בעולם הגדרת הנושא : אדריכלות נוף היא תחום העוסק בתכנון של מרחבים פתוחים: חללים ציבוריים או פרטיים , כיכרות, טיילות ,גינות ,גנים, פארקים ועוד. העוסק באדריכלות נוף הוא אדריכל […]

קרא עוד

הארגון ומערכות מידע - מצגת

תוכן עניינים « מערכות מידע ויתרון תחרותי « מהי מערכת « מהו מידע « מהי מערכת מידע « רמות וסוגי מערכות מידע בארגון « שיטות לשילוב מערכת מידע בארגון « שלבים באפיון צרכי מערכת מידע ¢ מערכות מידע ¢ ויתרון תחרותי ¢ כל מערכת מידע / תוכנה בנויה על רעיון עסקי ¢ רעיון עסקי מיושם […]

קרא עוד

שיפור עסקי

ביה"ס למנהל עסקים(מנע"ס) נושא : שיפור עסקי – עבודה אישית מס' קורס: 2068 תוכן עניינים תקציר מנהלים –3 תאור הארגון –..4 הצגת תהליך הטעון שיפור –5 תוצאה -.6 Benchmarking -…7 שלבי ה Benchmarking -..8-10 שינויים בארגון בעקבות שיטת ה Benchmarking …11 מניעת כשלון של ה- Benchmarking -..12 WBS של התהליך 13-14 תרשים PERT -.15 יישום […]

קרא עוד

תכנון יחידה עסקית - חלק א+ב - קומסק

חלק א תקציר מנהלים: חברת קומסק ייעוץ היא חלק מקבוצת קומסק הפועלת בארץ ובעולם במישרין ובאמצעות חברות בנות. תחום הייעוץ בחברת קומסק מהווה כ – 70% מפעילותה העסקית של החברה. בשנת 2000 הפכה קבוצת קומסק חברה ציבורית (לאחר שהוקמה בשנת 1986). בעבודה זו נתמקד במיקומה של חברת קומסק ייעוץ בישראל בענף ייעוץ אבטחת המידע. […]

קרא עוד

פילוסופיה של החינוך-תיאוריה ומעשה

פילוסופיה של החינוך- תיאוריה ומעשה: תקציר העבודה מבארת ומסבירה מושגי מפתח בפילוסופיה של החינוך. החלק הראשון מציג את המושגים המרכזיים. החלק השני משווה בין מושגים ותיאוריות פילוסופיות. החלק השלישי מציג השתמעויות של מושגים פילוסופיים לחקר ולמעשה בתחום החינוך. העבודה קיבלה ציון 100.

קרא עוד

יחסי ציבור- יד שרה

עבודה קבוצתית במודול -יחסי ציבור קורס מס- 2065 הנושא – עמותת "יד שרה" מאי 2007 תקציר מנהלים במסגרת הקורס ביחסי ציבור התבקשנו לבצע קמפיין ליחסי ציבור לאחת העמותות הפועלות בארץ. פנינו לעמותת יד שרה בבקשה לבצע את הקמפיין על העמותה ונענו בחיוב. נציגת העמותה, הגב. גדליה, הקדישה לנו מזמנה וסיפקה לנו סקירה וחומר על העמותה […]

קרא עוד

הטקסונומיה של סמית - עבודה ישומית כמערך שיעור באוריינות

הטקסונומיה של סמית שלבי העבודה שלב א' – מהו מודל? שלב ב' – עבודה בקבוצות שלב ג' – מעבר למליאה שלב ד' – מיון שלב ה' – הסקת מסקנות שלב ו' – הטקסונומיה של סמית שעורי בית העבודה ללא מקורות

קרא עוד

יישום תיאוריות דמוקרטיות בישראל

המשטר הדמוקרטי במדינת ישראל. § מדינת ישראל היא דמוקרטיה פרלמנטארית בה מאה ועשרים חברי כנסת. בישראל קיימים שלוש רשויות: הראשונה, היא הרשות המבצעת, דהיינו, הממשלה בראשה עומד ראש הממשלה. השנייה, המחוקקת (הכנסת) והשלישית היא הרשות השופטת. במדינת ישראל, נהוגה שיטת הבחירות הכללית-יחסית, (כלומר הרכב הכנסת משקף את מספר קולות המצביעים בבחירות). כל קדנציה אורכה […]

קרא עוד

הטמעת מערכת CRM בחברת ה'דקה ה-90'

בעולם מתחוללים שינויים טכנולוגיים בקצב מסחרר, בני האדם נוטים להתרגל בקלות לתמורות שונות בחייהם. פעולות רבות בחיי היומיום של האדם מתבצעות כיום בצורה יעילה ומהירה יותר מבעבר, זאת תוך שימוש נרחב בטכנולוגיית מידע ובמערכות המבוססות על טכנולוגיה זו. "המידע בימינו הפך למשאב חיוני לתפעול ולניהול יעילים של עסק, ממש כמו יתר המשאבים המוחשיים והמוכרים, כגון: […]

קרא עוד

מודל Application Service Provider למכירת שירותים ואפליקציות

תקציר מנהלים בתחילת שנות ה-80 של המאה העשרים התחוללה מהפיכת המחשב האישי שאפשרה הגעת המחשב לכל שולחן ויישומים נוצרו לשרת כל נושא ועניין. מהפיכת המחשב האישי שינתה את העולם ואפשרה את מהפיכה הגדולה ביותר – האינטרנט. כיום מעוניינות חברות גדולות (כמו מייקרוסופט או אורקל) לנצל את האינטרנט לאספקת גישה בתשלום ללקוח לתוכנות שימושיות. לשם כך […]

קרא עוד

הרציונאלים של דיני הפטנטים - ניתוחם ויישומם (61 עמ')

עבודת סמינריון

הרציונאלים של דיני הפטנטים תוכן עניינים מבוא — 3 1 . רקע – משמעותה של הזכות הניתנת בגין פטנט – מונופול 5 1 .1 זכות הפטנט – 5 1 .2 משמעות הענקת זכות הפטנט — 6 1 .3 חשיבות הדיון ברציונאלים של דיני הפטנטים … 7 2 . התפתחותם של הרציונאלים – התפתחות הסטורית – […]

קרא עוד