1. א. אסכולת פרנקפורט לבין אסכולת ברמינגהם והסבירו . תשובה: שני תאים המבטאים דמיון בין אסכולת פרנקפורט לאסכולת ברמינגהם הם מקומם של המוענים והמשמעויות המוטמעות בטקסט. גם אסכולת (…) ב. תשובה: שני תאים המבטאים שוני יכולים לבוא לידי ביטוי בדימויים של (…) ג. מצאו בטבלה שני תאים המראים דימיון בין אסכולת ברמינגהם לבין גישת הדמוקרטיה […]
מבוא ללימודי תקשורת – ממן 11 ציון 95 שאלה 1 – פרק 3( 30 נקודות) לפניכם היגדים )משפטים( העוסקים במודלים התקשורתיים שנלמדו בפרק 3 על כל היגד עליכם לקבוע האם הוא נכון או שגוי ולנמק את הקביעה שלכם )שימו לב, גם בהיגד נכון צריך להסביר בקצרה, על פי חומר הלימוד, מדוע ההיגד נכון(. א. מודל […]
מבוא ללימודי תקשורת – ממן 12 ציון 100 שאלה 1 – פרק 5( 45 נקודות( סעיף א – 30 נקודות לפניכם טבלה המשווה בין אסכולת פרנקפורט לבין אסכולת ברמינגהם. עיינו היטב בטבלה והסבירו במילים שלכם מה משותף לשתי התיאוריות ומה שונה ביניהן? סעיף ב – 15 נקודות הסבירו את מודל הקידוד והפענוח של סטוארט הול. […]
מבוא ללימודי תקשורת – ממן 13 ציון 95 שאלה 1 – פרק 10( 50 נקודות( סעיף א – 20 נקודות הסבירו מהו האימפריאליזם התרבותי: מהו ההקשר ההיסטורי שבו הוא הופיע? מה היו מטרותיו? מדוע הוא נחשב פעולה שלילית? סעיף ב – 30 נקודות מה היו התשובות כנגד החשש מפני האימפריאליזם התרבותי? מהן ההשלכות החיוביות של […]
מבוא ללימודי תקשורת – ממן 14 ציון 100 שאלה 1 הציגו את עיקרי הזרימה הדו-שלבית: מהם שני השלבים בזרימת המידע? מדוע יש שני שלבים? מיהם מנהיגי הדעה ומה המאפיינים שלהם? הסבירו מה משותף לזרימה הדו-שלבית ולתיאורית השימושים והסיפוקים. )נקודות 60( 19 ,17 פרקים – 2 שאלה חזרו ועיינו בכתבה שצורפה למטלה 13 ,וענו […]
שאלה 1: א. מודל לאסוול: נכון מודל זה אכן מתמקד בהשפעה של הנמענים מהמסרים אותם הם מקבלים מהתקשורת באופן ישיר. על פי מודל לאסוול הנמענים הם גוש אחד ופאסיבי שמגיב באופן אחיד למסרים שמגיעים אליהם מהמוען (התקשורת) וכולם מושפעים ממסרים אלה בצורה זהה ואחידה ב. מודל שאנון – ויבר: נכון. על פי מודל זה אין […]
תיאוריית הפונקציונליזם – על פי תיאוריה זו החברה היא גוף אחד גדול המורכב מחלקים שונים התלויים זה בזה, הם פועלים יחדיו על מנת להמשיך את התפקוד התקין והיציב של החברה תוך כדי שיתוף פעולה והדדיות. תקשורת ההמונים היא כלי חיוני בחברה, היא תורמת ליציבות החברה, היא מקשרת בין החלקים השונים בחברה ונותנת מענה לצרכיה בכך […]
סעיף 1 : אימפריאליזם תרבותי השתלטות רוחנית של תרבות אחת על תרבות אחרת. אימפריאליזם תרבותי הוא תחת משמעות של מהלך כוחני של חברה אחת לשלוט במרחב תרבותי בחברה אחרת, יש המתארים אותו כהשלכת השליליות של גלובליזציה. תהליך זה הוא תהליך של חדירת תכנים מהמערב (ארה"ב) למדינות עולם השלישי, בעקבות ביקוש גדול לתכנים מהמדינות הקולטות את […]
שאלה 2: האשכולות של מאפייני המדיה החדשים: תקשורת בין אישית – נכללים בה טלפון (בעיקר נייד) ודואר אלקטרוני (בעיקר לצורכי עבודה למרות שהשימוש האישי בו גובר מיום ליום) , התוכן בעיקרו פרטי וחליפי , מערכת היחסים הבין אישית חשובה יותר מהתוכן המועבר. תחליף לערוצי שידור – אמצעים המשמשים לקליטה והורדה של תוכן שבעבר היה משודר […]
ממ"ן 13 האוניברסיטה הפתוחה מבוא ללימודי תקשורת ציון 97 גלובליזציה תקשורתית והשלכותיה, תקשורת גלובלית, גורמים העשויים להפעיל לחץ על ארגונים, ערכים חדשותיים
שני הנושאים המרכזיים הנלמדים, המרכיבים והמאפיינים של תקשורת המונים ומודלים תקשורתיים נכללים בפרק הראשון של הקורס מבוא ללימודי תקשורת מכיוון שהם- שאלה 1 סעיף ב מודל לאסוול הוא מודל לינארי ראשוני בחקר תקשורת ההמונים אשר מציג תהליכי תקשורת כתהליכים-.. חמשת התפקידים שממלאת תקשורת ההמונים על פי תאוריית הפונקציליזם: מידע: מעבירה מידע כללי עולמי וחברתי לרוב […]