1.הפסיכולוג דניאל גולמן פיתח והרחיב את המושג ״אינטליגנציה רגשית״. זהו אוסף כישרונות אשר עוזרים לאדם להצליח בהתמודדות עם סביבתו והיא כוללת יכולות כגון שליטה עצמית, התלהבות, התמדה ויכולת של אדם ליצור לעצמו מוטיבציה. גולמן טוען שיכולת זו נרכשת, ניתן להקנות כישורים אלה לילדים ובכך להעניק להם סיכוי טוב יותר למצות את הפוטנציאל האינטלקטואלי שלהם. מושג […]
1. תיאוריה המניחה בסיס הנעתי ליצירתיות היא התיאוריה של פרויד ״הגישה הפסיכואנליטית״. פרויד הבדיל בין 2 סוגי תהליכי חשיבה: ראשוניים-לא רציונאליים, מאפיינים ילדים, ומשניים- רציונאליים ומציאותיים. על פי פרויד, אנשים יצירתיים מתאפיינים בגישה חופשית לתהליכי חשיבה ראשוניים ועוקפים את החשיבה הרציונאלית והמציאותית. תשוקתו של אדם יצירתי לדעת את הלא נודע נובעת מסקרנות מינית שלא סופקה […]
פרק 9 – משכל והערכת משכל כאשר ביום-יום מתייגים התנהגות של אדם כאינטליגנטית או לא אין לכך משמעות רבה, אך בנסיבות רבות אחרות יש חשיבות גדולה לקביעה האם התנהגויות נחשבות אינטליגנטיות. ברוב בתי־הספר מנסים אנשי חינוך להעריך כבר בגיל צעיר את משכל התלמידים, כאשר לרוב המטרה היא להתאים את התלמידים למשימות בית הספר ולתביעותיו. עם […]
שאלה 1 החוקר המדובר מנסה להתחקות אחר תהליכי הזיכרון לטווח קצר של מבוגרים, הוא מנסה לבדוק את יכולת זכירת המילים לטווח קצר. הקבוצה הראשונה היא שתזכור את מס' המלים המרבי, מכיוון שהמלים ברשימה הראשונה הן מלים אמיתיות ומוכרות, המשתתפים לא נתקלים במילה בפעם הראשונה, וחלקן בעלות קשר זו לזו. בדרך זו, חברי הקבוצה הראשונה יכולים […]