סקירה אודות פיגור שכלי, אבחון והתנסות אישית עם ילדים בעלי פיגור שכלי. תוכן עניינים מבוא. 3 א. גיל שכלי ומנת משכל. 3 ב. הסתגלות אישית וחברתית. 6 ג. תקופת האיחור ההתפתחותי 7 לקות שכלית ומצב נפשי 7 גורמים ללקות שכלית. 10 הדרכים למניעת פיגור שכלי 14 ועדת אבחון של משרד הרווחה. 15 […]
הסרט 'קוראים לי סאם' סאם כדמות בעלת מוגבלות שכלית התפתחותית וטיפול באמצעות בעלי חיים כהתערבות לבעלי מוגבלות זו תוכן עניינים חלק א – כללי 1 חלק ב – מהי מוגבלות שכלית התפתחותית 2 1 . מהי מוגבלות שכלית התפתחותית? 2 2 . שכיחות התופעה 2 3 . הגורמים למוגבלות שכלית התפתחותית 3 4 . הטיפול […]
סקירת ספרות – ויסות חושי תוך התמקדות בגיל הרך ובליקויים בויסות החושי תוכן עניינים 1. ויסות חושי (Sensory Processing) 2 . ויסות חושי בגיל הרך 3 . ליקויים בויסות החושי 3 .1 ליקוי בויסות החושי כפסיכופתולוגיה 3 .2 רמות בויסות החושי 4 . מקורות סקירת ספרות – ויסות חושי תוך התמקדות בגיל הרך מטרתה של […]
פיגור שכלי הקושי שבהגדרת הפיגור השכלי: הגדרת פיגור שכלי כ"ילד בעל אינטליגנציה נמוכה מן הממוצע" בעייתית עקב הקושי בהגדרת המושג "אינטליגנציה" – מהי אינטליגנציה, האם היא אחת או כללית, מהי הרמה הממוצעת, האם ההגדרה היא כמותית או איכותית ועוד. האינט' היא מושג מופשט, שלא ניתן למדוד אותו ישירות ולכן ההגדרות לאינט' רבות ומגוונות ולא קיימת […]
שנת הלימודים תשס"ה שם הקורס- דילמות אתיות בחינוך מיוחד. נושא העבודה: שילוב אוכלוסייה עם פיגור שכלי במסגרות החינוך הרגיל. שם המנחה: מגישה: ת.ז: תוכן עניינים הקדמה — 3 מה זה אתיקה? –. 3 הבעייתיות באתיקה : היחסיות –. 3 יחסיות אתית בתוך החברה –.. 4 אתיקה מקצועית –.. 4 מהו חינוך מיוחד –.. 5 […]
נושא המחקר: מפעל קש"ת מרכז לקידום ושיקום תעסוקתי לבעלי מוגבלויות תוכן עניינים המאמר 3 מבוא: 3 מתודולוגיה 5 טענה מרכזית 5 שרשרת טיעונים 5 דיון ומסקנות: 7 ביבליוגרפיה 9 נספחים 10 תצפיות 10 תצפית מספר 1: תאריך 4.3.10 10 תצפית מספר 2: תאריך 8.3.10 13 תצפית מספר 3: תאריך 11.3.10 15 תצפית מספר 4: תאריך […]
תוכן עניינים תקציר התפתחות התפקוד החברתי בקרב האוכלוסייה הכללית מבוא סקירת ספרות תפיסת העצמי התפתחות תפיסת העצמי התפתחות תפיסת העצמי אצל ילדים עם צרכים מיוחדים תפיסת העצמי של מתבגרים ומבוגרים עם פיגור שכלי התפתחות התפקוד החברתי בקרב האוכלוסייה הכללית שילוב בקהילה של אוכלוסייה עם פיגור השפעות האי- מיסוד השתתפות בעיסוקים רציונל מחקרי השערות המחקר דיון […]
בראשית שנות השבעים, עם קבלת עקרון הנורמליזציה כעקרון המנחה את המדיניות והחינוך של תלמידים עם פיגור שכלי והדגש על שילוב בקהילה, נמצאה שיטת ההוראה המבוססת על האסכולה ההתנהגותית כתואמת ביותר את הדרישה להכין את התלמיד עם הליקוי ההתפתחותי להיות 'כמו כולם'. עשרים שנה של שימוש אקסקלוסיבי בשיטת החינוך המבוססת באופן כמעט בלעדי על עיצוב ההתנהגות, […]
סקירת שיטות לטיפול קבוצתי – השוואת שיטת טיפול קבוצתי פסיכו – דינמי לעומת טיפול קבוצתי בשיטת הדרמה תרפיה תוכן עניינים מבוא 1 פרק 1 – פסיכותרפיה 2 1 .1 טיפול קבוצתי 2 1 .1 התפתחות הטיפול הקבוצתי 5 פרק 2 – שיטות טיפול קבוצתי 6 2 .1 שיטת טיפול קבוצתי פסיכו – דינמי 6 2 […]
קהילות וירטואליות הפירוש המילולי של קהילה הוא בפשטות: קהל, התקבצות של אנשים שונים מתחומים שונים ומסוגים שונים לגוף מקובץ אחד, דינאמי וניתן לשינוי. קהילות נדדו ממקום למקום לאורך כל ההיסטוריה, והשיתוף ותחושת ה"ביחד" אפשרו לגוף הזה גמישות ויכולת שרידה. בקהילה הייתה נהוגה חלוקת תפקידים לרווחת הכלל, על מנת שכל פריט יוכל להשתלב במרקם השלם. כך […]
מנת המשכל מהווה רק אחד מהקריטריונים לאבחון הפיגור השכלי, מטרת האבחון אינה מוגבלת לקביעת קיומו או קיומו של פיגור שכלי. האבחון צריך גם להיות פונקציונלי – לבדוק את התפקודים השונים הרלוונטיים למטרת השיקום והחינוך ולברר כיצד מגיב התלמיד להוראה מסוימת, ולאמצעי הוראה מסוימים ולמסגרת חינוכית מסוימת, ועל יסוד תגובותיו לנווט את התוכנית הטיפולית. דוגמאות לתוכניות […]
תקציר ילדים המאובחנים כבעלי פיגור שכלי קשה מציגים קשיים מוטורים תפקודיים רבים. הטיפול המוטורי באוכלוסייה זו חשוב לתפקוד היומיומי ולאיכות החיים, והצלחתו תלויה בגורמים שונים כגון אבחון מדויק, תוכנית טיפול טובה, מקצועיות המטפל, עזרי טיפול מתאימים ועוד. אחד הגורמים המרכזיים המשפיעים ביותר על הצלחת הטיפול המוטורי הוא הענות הילדים לטיפול, ומחקר זה בדק גורמים העשויים […]