הנחיית קבוצות – קבוצת מורים
הנחיית קבוצות – קבוצת מורים יולי 2019 12 מקורות 1900 מילים העבודה מתייחסת להנחיית קבוצות באופן כללי – תיאורטי וכן באופן מעשי.
הנחיית קבוצות – קבוצת מורים יולי 2019 12 מקורות 1900 מילים העבודה מתייחסת להנחיית קבוצות באופן כללי – תיאורטי וכן באופן מעשי.
קבוצות טיפול באומנות בבתי כלא שם הקורס: סמינריון מאסר חלופה מס' הקורס: 73264-50 כ"ג בניסן התשע"א 2 7.4.2011 תוכן עניינים מבוא. 1 סקירה תיאורטית. 4 התיאוריה הפסיכואנליטית. 4 התיאוריה ההתנהגותית קוגניטיבית. 7 סקירה מחקרית. 10 קבוצות טיפול באומנות ושיפור מיומנויות חברות ואינטראקציה בין אישית. 10 קבוצות טיפול באומנות ושיפור הדימוי העצמי 11 קבוצות טיפול […]
המחלקה לקרימינולוגיה הנחיית קבוצות: קבוצת טיפול במוזיקה 1 .9.2012 תוכן עניינים: מבוא. 1 תרפיה במוזיקה בכלא. 2 מערך הקבוצה. 3 מפגש ראשון 3 מפגש שני 4 מפגש שלישי 4 מפגש רביעי 5 מפגש חמישי 5 מפגש שישי 5 מפגש שביעי 6 מפגש שמיני 6 מפגש תשיעי 7 מפגש עשירי 7 מפגש אחד עשר. 7 […]
תקציר מטרת המחקר הנוכחי הייתה לבדוק את השפעותיהן של מידת ההזדהות הקבוצתית ושל החוללות העצמית של גננות על מידת ההערכה העצמית שלהן. מערך המחקר המתאמי נעשה באמצעות מחקר כמותני ושאלונים קיימים שמהימנותם ותקופתם כבר הוכחה בעבר. המחקר בוצע בקרב מדגם של 100 גננות בגילאים שונים, אך המדגם שנוצר היה של קבוצת הומוגנית למדי, כאשר האישה […]
תקציר: בהתבסס על מודל הפיוס מבוסס הצרכים, כאשר מתרחשת אפיזודה של פגיעה, הקורבנות סובלים מפגיעה בתפיסת הכוח שלהם. אנו מעריכים כי שיפור רגשי בזהות הפגועה יקדם תהליכים של פיוס. על ידי מסרים של קבלה והעצמה מושלמים משאבים חברתיים בעלי צביון רגשי, כגון הכבוד, ההערכה העצמית, תחושת השליטה והכוח של הנפגע משתקמים (Nadler & Shnabel, 2006). […]
השפעתם של סגנון ההתקשרות, ואיום על ההערכה העצמית הקולקטיבית, על ההטיה בין קבוצתית מחקרים שבדקו את ההטיה הבין קבוצתית (כגון: Jordan, Spencer & Zanna, 2005; Crocker & Schwartz, 1985) התמקדו לרוב בבדיקת התלות של משתנה זה ברמת ההערכה העצמית, האישית או הקולקטיבית, של האדם. בדיקת השפעתם הממתנת של משתנים אישיים נוספים, כגון סגנון ההתקשרות, נזנחה […]
תקציר "48 שעות", לייט נייט, תוכנית ריאליטי היכרויות הנפרשת על פני שלושה ימים. בפרק הראשון של התכנית נכנסות שתי בנות ללופט יחד עם המנחים, וצופות בקטעים ממבחני אישיות, ראיונות ואבחונים שעברו ארבעה גברים. במקביל נמצאים הגברים בחדר המתנה, אינם שומעים או רואים את הבנות. בתום היום הראשון מתקיים ניפוי של 2 בנים (דרך הטלפון!). בפרקים […]
הקדמה למרות ההבדלים בין הקבוצות השונות, בבדיקה מדוקדקת יותר ניתן לראות מאפיינים משותפים המייחדים אותן כישות חברתית. על אף ההבדלים בפעולותיהן, בגודלן או במבנה שלהן כל הקבוצות מבוססות על תלות הדדית בין חבריהן. לקבוצה הגדרות רבות, את תמציתן משקפת ההגדרה הבאה:" קבוצה היא מספר אנשים, שאופי ההתייחסות ביניהם מבחין אותם מכל האחרים. זו ישות שיכולה […]
פעילות גומלין בכיתה היא תהליך בסיסי שאופיו חברתי וחינוכי כאחת באמצעות תהליך זה חברי הקבוצה מעבירים ביניהם מסרים התנהגותיים ,הכרתיים ורגשיים ,מעבדים את המידע המגיע אליהם בתגובה להתנהגותם ,ולפי מידע זה בוחרים כיצד להתנהג ם הזולת במהלך פעילות הגומלין פעילות הגומלין המתוארת לעיל אינה מתרחשת בחלל ריק ,אלא בסביבה פיסית בעלת איפיונים מגוונים ביניהם: גודל […]
המורה כמנהיג וכמנחה קבוצה ספטמבר 2006 תוכן העניינים · מבוא · המורה כמקור או כמתווך ידע · יחסי הגומלין בין המורה לתלמידיו · מנהיגות · המורה כמנהיג · אקלים הכיתה , היבטים חברתיים בכתה וניהול הכתה ע"י המורה · סיכום · ביבליוגרפיה מבוא עבודה זאת עוסקת בתפקידו של המורה כמנהיג וכמנחה הכתה. עבודה זאת תבחן […]