בעבודה זו, אדון כיצד מתפתח משטר דמוקרטי, ואתייחס למעלותיו ולמגרעותיו של משטר זה. את טיעוניי אבסס על מספר מקורות של הוגי דעות יווניים, כגון: תוקידידס, אפלטון ואריסטו, וכן על ספרה של רחל צלניק, העוסק בדמוקרטיה האתונאית העתיקה
מטלת מנחה 12- 04/2013: 1. יח' 5 הדמוקרטיה האתונאית · תארו והגדירו בקצרה את המשטר המדיני של סולון · תארו והגדירו בקצרה את המשטר המדיני של הטיראנים. · הרפורמות של קלייסתנס: פרטו ודונו בחשיבותן. · כיצד הכשיר משטרו של סולון ושלטון הטיראנים את הקרקע לרפורמות של קלייסתנס בשנת 508 לפנה"ס? 2. יח' 4 ספרטה · […]
ממ"ן 12 יחידה 5 א. אריסטו מתאר את עלייתו של פיסיסטראטוס לשלטון בדרך הבאה: פיסיסטראטוס מילא תפקיד צבאי רם במלחמה נגד מגארה וזכה לתהילה עממית נרחבת ("דמוקראט קיצוני" קרא לו אריסטו כלומר- מקובל מאוד בקרב הדמוס). בעודו במלחמה טוען פיסיסטראטוס כי נפצע ע"י האויב ולפיכך ראוי לשומרי ראש שיגנו עליו. את אותם שומרי ראש או […]
ממ"ן 1 1 הפוליס, ספרטה ואתונה קורס 10110 – יוון הקלאסית שאלות המטלה יחידה 1 שאלה 1 (16 נקודות) קרא את הקטעים שלפניך מתוך ה"אודיסיאה", להומרוס, ספר שני, בתרגומו של אהוביה כהנא, הוצאת כתר, 1 996, עמ' 73-77. א. לפי מה שלמדת, ציין את ההבדלים בין המסגרת השבטית לבין המסגרת המדינית – הפוליס. ב. […]
ממ"ן 1 2 מלחמות יוון – פרס והאימפריה האתונאית קורס 1 0110 – יוון הקלאסית שאלות המטלה יחידה 3 שאלה 1 (18 נקודות) מילטיאדס ותמיסטוקלס – פעולותיהם ותרומתם במלחמת היוונים נגד פרס. בסס תשובתך על אירועים ספציפיים מחומר הלימוד תוך ציון תאריכים לאירועים. שאלה 2 (16 נקודות) ביחידה 3 נטען כי הרודוטוס בתיאורי מלחמות […]
ממ"ן 1 3 המלחמה הפלפונסית והתבססות הדמוקרטיה באתונה קורס 1 0110 – יוון הקלאסית שאלות המטלה יחידה 8 שאלה 1 (14 נקודות) א. לפי דעתו של דיודורוס מהי הסיבה לפרוץ המלחמה הפלפונסית השנייה? ב. לאור מה שלמדת, בחן את דעתו של דיודורוס. בסס תשובתך על עובדות ודוגמאות ספציפיות מחומר הלימוד. שאלה 2 […]
ממ"ן 13 קורס 10700 – תולדות עם ישראל בימי בית ראשון שאלות המטלה שאלה 1 הסבירו מהי גישתו של הרודוטוס לכתיבת ההיסטוריה ומהי גישתו של תוקידידס לכתיבת ההיסטוריה. השוו את גישתם של עורכי ספר מלכים לגישות הללו. שאלה 2 קראו את הכתוב בספר שמואל ב, ב: 4 ו-ה: 1-5. השוו בין סיפור […]
יחודו של פריקליס כמנהיג התבטא במספר דברים: ראשית, באסיפת המצביאים בה השתתפו המצביאים הגדולים של העיר פריקליס היה ראשון בין שווים ולא שקול להם, "וכך אירע, שהשלטון, שהיה דמוקרטי לפי שמו, היה למעשה נתון בידי הראשון שבאזרחיה", בכך הצליח מחד לשמור על צביון הדמוקרטיה ומאידך לקחת, בעת הצורך, את המושכות לידיים, לקבל החלטה ולהובילה בהצלחה. […]
מבוא: מחבר המאמר, פול קרטלדג', מבקש לדון בחינוך הספרטני הייחודי באמצעות שלוש שאלות עיקריות: א. הוא מנסה להבין איך וכיצד הפכה מערכת החינוך הספרטנית למערכת מאורגנת וכה שונה משאר מערכות החינוך ביוון, דווקא בתקופה הקלאסית? ב. קרטלדג' מנסה להבין בראייה רחבה, מה התפקידים השונים של מערכת חינוך זו וכיצד היא משפיעה הן על הארגון החברתי […]
-א- תוכן העניינים עמוד מבוא א פרק ראשון – רקע הסטורי 1 . התקופה – המלחמות 1 2 . יסודות הדימוקראטיה האתונאית 2 3 . האימפריה הימית 3 4 . המלחמה הפילופונסית 5 5. ביקורת מודרנית ועתיקה על הדימוקראטיה 9 פרק שני – המידע על סוקראטס 1 . הבעייתיות במקורות 1 2 2 . […]
עבודתי מנסה לתהות על מקורות הצלחת האימפריה הימית האתונאית לגבש הגמוניה חזקה בים האגאי. האתונאים אחוזי חרדה מפני אובדן האימפריה ומכאן יוצאות שתי גישות פסיכולוגיות-פילוסופיות הפוכות – "שמירה על הקיים" ו"התפשטות עד לאינסוף". בצומת דרכים קריטית – ההחלטה על היציאה לכיבוש סיציליה מתנגשות שתי גישות אלה בויכוח שבין ניקיאס לאלקיביאדס. והשאר… היסטוריה