מטלת מנחה - פסיכולוגיה בחינוך
קורס 10125 , ממ"ן 11 , ציון 97
ממ"ן
ממ"ן 11 בקורס פסיכולוגיה בחינוך (10125), בנושא "גורמי הנעה". מהו דימוי עצמי אידיאלי, מהי רמת שאיפה לא מציאותית. הנעה פנימית והנעה חיצונית, חרדה.
11 - כל העבודות
מבוא לתקשורת המונים
ממ"ן 11 , ציון 98
ממ"ן
שאלה 1 – פרק 3 (48 נקודות) לפניכם היגדים (משפטים) העוסקים במודלים התקשורתיים שנלמדו בפרק 3 על כל היגד עליכם לקבוע האם הוא נכון או שגוי ולנמק את הקביעה שלכם (גם בהיגד נכון צריך להסביר, בקצרה, על פי חומר הלימוד מדוע ההיגד נכון). 1. המודלים הלינאריים משקפים את התפיסה המוקדמת בחקר תקשורת, לפיה המוענים והנמענים […]
אלגברה לינארית
קורס 20430 , ממ"ן 11 , ציון 99
ממ"ן
שאלה 1) 20 נקודות) פתרו כל אחת ממערכות המשוואות הבאות. ציינו מהם המשתנים הקשורים ומהם המשתנים החופשיים, אם יש כאלו . בדקו, על-ידי הצבה, כי הפתרון שמצאתם אכן מקיים את משוואות המערכת. שאלה 2) 20 נקודות) נתונה המערכת: a מספר ממשי. מצאו את הערכים של a עבורם למערכת הנתונה א יש פתרון יחיד. ב. יש […]
תכנות מתקדמים בשפת גאוה
ממ"ן 11
ממ"ן
הכל מושלם- רק להגיש , ציון 100 -בול פגיעה -מספר רציונלי מטלת מנחה (ממ"ן) 11 הקורס: 20554 – תכנות מתקדם בשפת Java חומר הלימוד למטלה: עד פרק 7) כולל) מספר השאלות: 2 משקל המטלה: 4 נקודות סמסטר: 2021א מועד אחרון להגשה: 2020.11.6 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: 1 שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר […]
אוטומטים ושפות פורמליות -
קורס 20440 , ממ"ן 11
ממ"ן
אוטומטים ושפות פורמליות מטלת מנחה (ממ"ן) 11 הקורס: 20440 – אוטומטים ושפות פורמליות חומר הלימוד למטלה: יחידות 2-1 מספר השאלות: 5 משקל המטלה: 2 קודות סמסטר: ב2020 מועד אחרון להגשה: 2020.3.31 י.ק אנא שים לב: מלא בדייקנות את הטופס המלווה לממ"ן בהתאם לדוגמה שלפני המטלות. העתק את מספר הקורס ומספר המטלה הרשומים לעיל. הערות: א. […]
טרום בסיסי ב אנגלית
קורס 61135 , ממ"ן 11
ממ"ן
Prereading Read the title. 1. How would you define telepathy? Use your own words. You may answer in Hebrew ___________________________________בדרך על חושית_העברת מחשבות מאדם אחד לשני ____________________________________________________________________ (4 points) Close Reading Read the section “What is Telepathy?” 2. Find the definition of the following: a. telepathy: direct transference of thoughts from one person to another, […]
מבית לאומי למדינה שבדרך
קורס 10423 , ממ"ן 11 , ציון 95
ממ"ן
ממן 11 – מבית לאומי למדינה שבדרך – ציון 95 ממ"ן 11 שאלה 1: בתקופת המנדט מספר הערבים בארץ היה רוב מוחלט על מספר הישוב היהודי. למרות שהבריטים שייכו את כל תושבי הארץ תחת אותה מסגרת , לא היה כלום במשותף בין שני החברות , הערבים והיהודים. למרות שהם חיו באותו השטח , הן תיפקדו […]
קורס: 14028 מדיניות חינוך - האוניברסיטה הפתוחה
קורס 14028 , ממ"ן 11
ממ"ן
תקציר ממן 11 קורס: 14028 מדיניות חינוך : הממן עונה על השאלות הבאות : קראו את הכתבה "הם שונאים אתכם: מאחורי הניצחון של טראמפ והטראמפיזם הגלובלי" מאת אורי פסובסקי וענו על שלושה מתוך ארבעה סעיפים מטה )הכתבה עובדה על ידי מרכזת הקורס, לינק לכתבה המלאה, מטה(: שימו לב, עליכם לענות על שלושה מתוך ארבעה סעיפים […]
סוגיות בחינוך מיוחד
קורס 10139 , ממ"ן 11
ממ"ן
מטלת מנחה (ממ"ן) 11 קורס: סוגיות בחינוך מיוחד, 1 0139 שאלה 1: א. החזון של החינוך המיוחד הוא חברה שיש בה כבוד לזולת ללא הבדל ביכולות, במין, בגיל ובקבוצה אתנית. השיטות ההוראתיות- טיפוליות של החינוך המיוחד מטפחות כל תלמיד ותלמידה, בהתאם לצרכים וליכולות שלהם ומטרתן להבטיח לתלמידים חיים איכותיים. – בחינוך המיוחד, ההוראה/ העבודה עם […]
מבוא לאנתרופולוגיה
קורס 10153 , ממ"ן 11 , ציון 100
ממ"ן
מבוא לאנתרופולוגיה – מטלת מנחה 11 שאלה 1 א. שיטת המחקר הייחודית באנתרופולוגיה בראשית המאה ה-20 היא עבודת שדה אשר היוותה כלי בידי האנתרופולוגים לעשיית מחקר איכותני- ב. על אף התפתחותן של שיטות מחקר נוספות, השיטה הייחודית "עבודת שדה" עדיין מקובלת על חלק מן האנתרופולוגים החוקרים היום. פיליפ בורגווה במאמרו "מג'יבארו לסוחרי קראק: התמודדות עם […]
ביטחון סוציאלי
קורס 10558 , ממ"ן 11
ממ"ן
ביטחון סוציאלי ממ"ן 1 1 שאלה 1 א. אין הגדרה מדויקת אחת של מהי מדינת רווחה , וזאת כי ישנו שוני בתפיסת מהו רווחה בין המדינות רווחה השונות . מדינת רווחה היא בדר"כ מדינה דמוקרטית ליברלית שנוהג בה שוק כלכלי חופשי והרווח ממנו הוא המניע העיקרי של הכלכלה במדינה . בשוק כזה יש בעלות פרטית […]
מלחמה ואסטרטגיה
קורס 10390 , ממ"ן 11
ממ"ן
מלחמה ואסטרטגיה ממ"ן 1 1 שאלה 1 הגישה המסורתית לביטחון- תפיסת עולם של הגישה המסורתית, המעמידה את המדינה כשחקן בלעדי ביחסים הבין לאומיים, גורסת כי בהעדר גורם גלובלי שיאכוף סדר עולמי ויפתור סכסוכים בינ"ל (קרי: אנרכיה), לא יכול להתקיים ביטחון אוטומטי לכל מדינה בנפרד. מכאן שעל כל מדינה לדאוג לביטחונה באופן עצמאי. הגישה המסורתית בתפיסתה […]
ירושלים לדורותיה
קורס 10208 , ממ"ן 11 , ציון 94
ממ"ן
שאלה 1 ( 5 נקודות( תארו את ההתישבות בירושלים במהלך האלף השני לפני הספירה לאור ההיבטים הבאים: א. מהם המקורות להכרת העיר בכל שלב? ב. היכן הייתה ההתיישבות בעיר בכל שלב ? ג. מה ניתן ללמוד מן המקורות על אופי ההתיישבות העיר לאורך האלף השני? ציינו בבירור את מסגרות הזמן בהן אתם דנים. שאלה […]
יחסים בינלאומיים
ממ"ן 11 , ציון 90
ממ"ן
מושגי יסוד ביחב"ל- ממ"ן 11 שאלה 1: קיימות 3 רמות ניתוח ביחב"ל 1 . רמת ניתוח יחיד- בניתוח זה נחקור את אופן קבלת ההחלטות של היחיד, את עברו, דפוס חשיבה,תפיסת עולמו ודעותיו. לדוגמא, אם מדברים על מנהיג שמנהיג את העם אז אשאל מיהו המנהיג? ומה מעצב אותו, דרכי חשיבה ודפוסי התנהגות, מעמדו החברתי, שירותו הצבאי […]
יהודי צפון אפריקה במאות ה-20-19
קורס 10311 , ממ"ן 11 , ציון 89
ממ"ן
יהודי צפון אפריקה במאות ה-20-19 – ממ"ן 11 שאלה 1. רקע – האוכלוסייה היהודית בקזבלנקה בתקופת הפרוטקטורט הצרפתי: היהודיים שחיו במרוקו נשמו לרווחה בתקופת הפרוטקטורט הצרפתי, שכן תחת החסות הצרפתית נהנתה הקהילה היהודית מהגנה שסיפק לה צבא צרפת בנוסף הצרפתים פעלו למניעת רדיפה מצד השלטונות. בשנת 1 900 מנתה האוכלוסייה היהודית בקזבלנקה כ-5,000 יהודים. כעבור […]
זכויות האדם ביחב"ל
קורס 10535 , ממ"ן 11 , ציון 90
ממ"ן
זכויות האדם ביחסים הבין-לאומיים – ממ"ן 11 שאלה 1. מבוא – שנת 1948 הביאה עמה את נקודת המפנה ובה לראשונה הקהילה הבינלאומית מאמצת מסמך שמונה את כל הפרות זכויות האדם, "ההכרזה האוניברסלית בדבר זכויות אדם", היא אומצה ע"י כל המדינות החברות בעצרת הכללית. ההכרזה מהווה נקודת מפנה מפני שזו הייתה הפעם הראשונה שבה נוסח מסמך […]
זכויות האדם ביחב"ל
קורס 10535 , ממ"ן 12 , ציון 95
ממ"ן
זכויות האדם ביחסים הבין-לאומיים – ממ"ן 12 שאלת מחקר – באילו סוגי משטר "אמנסטי אינטרנשיונל" מצליחה לקדם יותר את "הזכות לחיים"? שיטת המחקר – שיטת המחקר שבה אעשה שימוש תהיה, מחקר השוואתי, שכן בכוונתי לקחת שני מקרי בוחן (מדינות) שמכוננות שני סוגי משטרים שונים, האחת תהיה דמוקרטיה מתוקנת, ארצות הברית והשנייה תהיה סוריה שבה שיטת […]
זכויות האדם ביחב"ל
קורס 10535 , ממ"ן 13 , ציון 88
ממ"ן
זכויות האדם ביחסים הבין-לאומיים – ממ"ן 13 חלק א' – שאלה 1. סעיף א' מבוא דונלי גורס כי "המשטר הבינלאומי" הוא מערך של נורמות, כללים ועקרונות אשר מבקשים להגדיר מה מותר ומה אסור "בנושא זכויות האדם". "המשטר הבינלאומי" מקבל ביטוי בשלל האמנות, והמסמכים שעוסקים בנושא. דונלי מחלק את המשטר לארבע סוגים שונים. הראשון הוא המשטר […]
סיכום איכותי של כל הקורס וחזרה לבחינה
סיכום
חזרה למבחן נושא: ייחודו של בית הדין הפלילי הבינ"ל (ICC) בהשוואה לבתי הדין המיוחדים לפשעי מלחמה? תשובה: אמנת רומא 1998 היא האמנה שעומדת ביסוד ה- ICCומגדירה באילו פשעים רשאי בית הדין הפלילי לשפוט, אמנת רומא הוא המסמך עם הפירוט הרב ביותר באשר לרשימת הפשעים שבהן מותר לשפוט. החל מיולי 2002. יותר מ-200 מדינות חתמו על […]
מבית לאומי למדינה שבדרך
קורס 10423 , ממ"ן 11 , ציון 93
ממ"ן
מבית לאומי למדינה בדרך – ממ"ן 11 שאלה 1. חלק א' פלשתינה (ארץ ישראל) נכבשה על ידי הבריטים בשנת 1917 במלחמת העולם הראשונה ובתוך כך החל שלטון המנדט הבריטי על תושבי א"י. כל תושבי ארץ ישראל המנדטורית השתייכו השתייכו למסגרת מדינית אחת, אך מעשית באותה המסגרת הטריטוריאלית חייתה חברה דואלית שהורכבה משתי אוכלוסיות שונות שחיו […]
מבית לאומי למדינה שבדרך
קורס 10423 , ממ"ן 14 , ציון 90
ממ"ן
מבית לאומי למדינה בדרך – ממ"ן 14 שאלה 1. חלק א' מקור הנסיבות אשר הובילו לפרסום "אגרת מקדונלד" בשנת 1931, הם אירועי תרפ"ט 1929. אירועים אלו מתחילים ומסתיימים על רקע דתי אם כי, י' פורת חולק על כך כי הסיבה למאורעות היו מדיניות, בשל רצונו של נשיא המועצה הדתית האסלאמית ללכד את הציבור האסלאמי דרך […]
מבית לאומי למדינה שבדרך
קורס 10423 , ממ"ן 15 , ציון 87
ממ"ן
מבית לאומי למדינה בדרך – ממ"ן 15 שאלה 1. חלק א' "ועדת פיל" הייתה ועדת חקירה מלכותית שהוקמה באוגוסט 1936 על ידי ממשלת בריטניה במטרה לחקור את הסיבות למרד הערבי הגדול בארץ ישראל תחת שלטון המנדט הבריטי. מי שהיו נמעניו של הדו"ח היו היהודים והערבים, המטרה של הדו"ח הייתה להביא לפתרון שיאפשר חיים משותפים בארץ […]
מבוא לתקשורת המונים+הערות מנחה
קורס 10408 , ממ"ן 11 , ציון 97
ממ"ן
. בפרסומות של לובינסקי ובזק, באים לידי ביטוי המאפיינים של תהליך תקשורת ההמונים: · הפצה וקליטה רחבות היקף של תוכן: תקשורת ההמונים מיועדת ופונה לקהל הרחב וזהו כלי המאפשר הפצה וקליטה רחבת היקף של תוכן. ניתן לראות בפרסומות, את יכולת הפרסומת לפנות לקהל הרחב ולהפיץ באופן נרחב את התוכן הרצוי. זרימה חד כיוונית: פרסומות אלה, […]
בין ציון לציונות+הערות מנחה.
קורס 10121 , ממ"ן 11 , ציון 90
ממ"ן
1 ) . במאה ה-19 התחוללו תהליכים אשר השפיעו על עיצובה של ההיסטוריה באירופה: ההשכלה: תנועת ההשכלה הייתה תנועה שראשיתה בקרב יהודי אירופה בסוף המאה ה-18, אשר אימצה את ערכי הנאורות, עודדה השתלבות בחברה הסובבת, ודגלה ברכישת הידע, המנהגים והשאיפות של האומות שביניהן חיו היהודים. הדוגלים בהשכלה נקראו "משכילים". בשם התבונה האוניברסלית תנועת ההשכלה פעלה […]
מיתוסים בתרבות הישראלית. ציון:91+הערות מנחה
קורס 10487 , ממ"ן 11
ממ"ן
.א. בן גוריון כאישיות רבת השפעה וכוח הנחיל את השקפותיו ושאיפותיו באמצעות יצירת מיתוסים. בבסיס הטכניקה של בן גוריון עומדת ההכרה העצמית שלו ביכולתו להשפיע על הסביבה. בן גוריון השתמש בחומרים מגוונים בזמן ובמהות לבניית המיתוסים ועיצוב אותם באמצעות שילוב של זיכרון קולקטיבי מהעבר וחלום קולקטיבי שמתייחס לעתיד, ז"א בן גוריון השתמש בבסיס ההכרה של […]
John Bowlby Attachment and Loss פרקים נבחרים
הפקולטה למדעי הרוח תרבות הילד והנוער תקציר לרפרט John Bowlby Attachment and Loss פרקים נבחרים פרק 2 : OBSERVATIONS TO BE EXPLAINED בולבי ערך תצפיות על ילדים השוהים בפעוטונים או מאושפזים בבתי חולים. הם נמצאים ללא מטפל מוכר בסביבה שאינה מוכרת להם. שלבי התגובה שמצא אצל ילדים אלה: מחאה – – פרק 4 Man's […]
מלחמה ואסטרטגיה
קורס 10390 , ממ"ן 11 , ציון 94
ממ"ן
מלחמה ואסטרטגיה – ממ"ן 11 שאלה 1 . הגישה המסורתית לביטחון – הגישה צמחה מתוך הגישה הריאליסטית, גישה זו רואה במדינה את השחקן העיקרי והחשוב ביותר במפת העולם, מפני שאין סמכות גבוהה ממנה שעליה לתת לה דין וחשבון, ובהעדר סמכות מעל למדינה אין בעצם שום גורם שיספק ביטחון שוטף למדינה. הגישה גורסת כי המדינות הן […]
מלחמה ואסטרטגיה
קורס 10390 , ממ"ן 12 , ציון 90
ממ"ן
מלחמה ואסטרטגיה – ממ"ן 12 שאלה 1 . ריסון הנשק הגרעיני – הנשק הגרעיני הוא חלק אינטגרלי מן הפוליטיקה הכלל העולמית. קיומו והחשש מפניו מכתיב במידה רבה את כללי התנהגות והנורמות ביחסיים הבינלאומיים. במרוץ השנים ובעיקר בעקבות "המלחמה הקרה" והאירועים שהביאו לסיום מלחמת העולם השנייה שבה התנסתה ארצות הברית על יפן והפציצה את הערים הירושימה […]
דיני חוזים
קורס 10800 , ממ"ן 11
ממ"ן
דיני חוזים- ממן 11- ציון 72. נושאי העבודה: · כריתת חוזה. · הפרת חוזה. · תרופות וסעדים.
דיני חוזים
קורס 10800 , ממ"ן 12
ממ"ן
דיני חוזים- ממן 12- ציון 85 נושאי העבודה: · עילות בגין הפרת חוזה. · כשרות משפטית. · תרופות וסעדים. , . ממן 12 תאריך: 27.8.12 שאלה 1. א'- העילות שיש ללירז כלפי המכללה הן: טעות ידועה ולא ידועה: טעות ידועה עפ"י ס. מנהל עסקים (א): לירז התקשרה בחוזה עקב הטעות שחשבה כי דמי הרישום יוחזרו […]
דיני חוזים
קורס 10800 , ממ"ן 13
ממ"ן
דיני חוזים- ממן 13- ציון 90 ממן אחרון לקורס דיני חוזים- מקיף את כל החומר הנלמד. נושאי העבודה: · מעמד חוזה. · כריתת חוזה. · עילות בגין הפרת חוזה. · תרופות וסעדים. . ממן 13 תאריך: 10.9.12 שאלה 1. א. לעירייה יש מס' עילות משפטיות כלפי החוזה עם חברת א.ב.ג בע"מ: חוזה על תנאי מתלה, […]
פסיכופתולוגיה- !!! המחיר הזול ביותר!
קורס 10619 , ממ"ן 11 , ציון 99
ממ"ן
שאלה 1 (פרק 5) (1 נקודות) העובדה שדנה סובלת מהפרעת אישיות היסטריונית תקודד על ___________ של ה–DSM .IV א. ציר I. ב. ציר II. ג. ציר III. ד. ציר IV. ה. ציר V. שאלה 2 (פרק 5) (1 נקודות) דנה סובלת מהפרעת אישיות נרקיסיסטית. היא עובדת באופן קבוע כמלצרית בבית […]
מבוא לסוציולוגיה
קורס 10134 , ממ"ן 11
ממ"ן
ממן 11 מבוא לסוציולוגיה- תקציר: הסוציולוג יחקור את הקשר בין התנהגות כלכלית לבין הרקע החברתי של אותה החברה. הוא יברר את יחסי הגומלין בין ההתנהגות החברתית בתחום הכלכלי לבין התפתחות תופעה כלכלית זו או אחרת. איש מדע המדינה חוקר תחומים זהים או דומים לאלה של הסוציולוג אך מתמקד ביחסי כוח ואינטראקציות, ביחסים פוליטיים,ובדפוסי התנהלות שלטון […]
עם הנחיות מנחה, מבוא לתקשורת המונים
קורס 10408 , ממ"ן 11 , ציון 82
ממ"ן
ממ"ן 11 שאלה 1: א. קהל הנמענים של תקשורת ההמונים מאופיין בצורה כזו: קהל עצום במספרו, מיליונים אם לא יותר. אם זה צופים, קוראים, שומעים ברדיו וכו'. קהל שמפוזר באזורים שונים, ארצות שונות ויבשות שונות (אירופה, ישראל, אילת, לוס אנג'לס, ספרד, דרום אמריקה). הקשר בין המוען לנמען אנונימי לחלוטין, המוען אינו יודע מי הנמען המדויק […]
בפסיכופתולוגיה
קורס 10619 , ממ"ן 11 , ציון 99
ממ"ן
ממ"ן 11 הציון הוא 99. יופי של עבודה! כתובה היטב ומעידה על הבנה יישר כח שאלה 1 : ג. התנהגות חריגה בתחום הדתי, כמו הצטרפות לכת.5/5 שאלה 2 : א. חמשת צירי ה-DSM-IV: (1) תסמונות קליניות או מצבים אחרים שיש למקד בהם את תשומת הלב הקלינית (2) הפרעות אישיות ופיגור שכלי. (3) מצב רפואי (4) […]
מבוא למחשבה מדינית
ממ"ן 11 , ציון 96
ממ"ן
מבוא למחשבה מדינית – ממ"ן 11 שאלה 1 . אפלטון אידאה – (צורה) לפי אפלטון האידאה זהו דבר לא מוחשי, אנו לא יכולים לראות אותה או לגעת בה אבל אנו יודעים שהיא שמה והיא קיימת, איפשהו בעולם "האידאות". האידאות הן המהות, הצורה המוחלטת הטהורה והנצחית של כל דבר ודבר והיא מתגשמת ובאה בכל מיני דרכים […]
מושגי יסוד ביחב"ל
ממ"ן 11 , ציון 90
ממ"ן
פתרון ממ"ן 11 סמסטר ב'2012 קורס- מושגי יסוד ביחסים בין לאומיים תשובה לשאלה 2 ב. יחסה של ארה"ב ואירן מושרש בסכסוך ארוך שנים מזה כשלושה עשורים ששלבו הנוכחי מתבטא בסוגיית הגרעין האירנית. מבנה המערכת הבינלאומי מעמיד במאזן של יחסי כוחות, מצד אחד את ארה"ב כמובילת העולם המערבי הנאור, ומצד שני מציב את אירן המתיימרת להיות […]
ממ"ן 11 , ציון 94
ממ"ן
ממ"ן 1 1 יח"בל שאלה 1. הגישה הליברלית – שמה את האדם באמצע ומאמינה ושהאדם הוא מוסרי וטוב מיסודו, ותפקידיהם של המדינה, הפוליטיקה ושאר הארגונים השונים הם לדאוג לרווחתו ובטחונו של האדם. גישה זו דוגלת ב"בטחון הקיבוצי" משפט בין לאומי, חוק בין לאומי ומוסדות וארגונים בין לאומיים, ארגון כלל עולמי שכל המדינות חברות בו, כך […]
ג'נוסייד
קורס 10664 , ממ"ן 11
ממ"ן
ג'נוסייד ממ"ן 11 שאלה 1. רקע – הקולוניאליזם ברואנדה שנשלט מ-1868 ע"י גרמניה עד 1916 ואחר כך ע"י בלגיה עד 1962, שינה את היחסים בין שתי קבוצות האוכלוסיה, ההוטו והטוטסי. הבלגים סכסכו בין ההוטו והטוטסי קיבעו את ההבדלים וחסמו את המוביליות שהייתה נהוגה לפני התקופה הקולוניאלית ובתןך כך גרמו לשנאה עוינות ומתח שלימים הובילה לג'נוסייד. […]
לשון חברה ותרבות
קורס 10641 , ממ"ן 11
ממ"ן
מטלה (ממ"ן ) 11 שאלה 1 אדם חי ופועל בתוך החברה והוא מקיים בה תקשורת באופן מתמיד. התקשורת מתחילה בחיי יומיום במשפחה, השכנים, החברים והעבודה ומתרחבת לכל מעגלי החיים. במרכז של כל תהליך תקשורת נמצא מסר, שיש להעביר מאדם לאדם וממקום למקום. לשם כך ישנם אמצעים משותפים לכל תקשורת והם אחראים להעברת מסר הנדרש. הם […]
מבוא לאיסלם
חלק א: שאלה מס' 1 : תקופת האלג'אהליה- זוהי תקופה קדומה לאיסלם, אשר מתוארת כתקופה של עבודת אלילים (פוליתיאיזם) שכללה: אכזריות נקמת דם, קנאות שבטית הקרבת הבנות לאלים וכו'. השם אלג'אהליה נגזר מהמונח ג'אהל, פירושו: הוא מי שאינו יודע את אללה, את הנביא ואת החוק. מתוך החיבורים שנכתבו בידי המוסלמים במאות השנייה והשלישית לאיסלם, ניתן […]
גיבור ואנטי גיבור ברומן המודרני
קורס 10107 , ממ"ן 11 , ציון 89
ממ"ן
ממ"ן 11 – גיבור ואנטי גיבור – ציון 89 נושאים: "לב החשכה", המאמר של צ'ינואה אצ'בה, סיפור מסגרת, מרלו כמספר לאחר מעשה, המסע כמבנה על מיתי, המבנה המקביל או האנלוגי שאלה 1 א. מכלול טענותיו של צ'ינואה אצ'בה כנגד "לב החשכה" של קונרד מיועדות כולן בכדי לתמוך במסקנתו לפיה קונרד איננו אלא גזען ("עד שורשי […]
ירושלים לדורותיה
קורס 10208 , ממ"ן 11 , ציון 91
ממ"ן
ממ"ן 11 בקורס ירושלים לדורותיה – ציון 91 נושאים: פולחן זר בירושלים, חשיבותה של ירושלים בתקופת המקרא, אל עמראנה, המילוא שאלה 1 המקרא משבח את המלכים אסא, יואש וחזקיהו על פעולותיהם למיגור פולחן זר ביהודה ומכך אנו למדים על השפעות זרות של עמי הסביבה על אופי הפולחן ביהודה וכניסת אלמנטים נוכריים לבית-המקדש. האטיולוגיה המקראית תולה […]
אסתטיקה: מבוא פילוסופי (ציון 94)
ממ"ן 11
ממ"ן
ממ"ן 11 בקורס "אסתטיקה: מבוא פילוסופי" – 2007 נושאים: · הגדרתו של טולסטוי למושג האמנות · יצירות "רדי מייד" · הגדרת מושגים: תכונות הבעתיות, דמיון משפחתי שאלה 1 טולסטוי בהגדרה הנידונה מכוון לתפיסה המאוחרת המזהה קשר בין אומנות ואסתטיקה לרגש, אך גם אם נצא מנקודת הנחה שתפיסה זו היא טבעית ונכונה, הגדרה זו היא עדיין […]
בין יהודים לנוצרים
קורס 10275 , ממ"ן 11 , ציון 97
ממ"ן
ממן 1 1 בין יהודים לנוצרים תשובה 1: א. אירועים חשובים בחייו של ישו עפ"י האוונגליונים: · (מתי א' 18:22) לידתו של ישו: ישו נולד זמן קצר לפני מותו של הורדוס, (כלומר זמן קצר לפני שנת 4 לפנה"ס) בבית לחם, לאימו מרים ולאביו מאמצו יוסף מנצרת, שהיה מאורס למרים. על פי המסופר הרתה מרים לרוח […]